Презентация на тему ТЕХНОЛОГИИ ТЕСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

заданий.

требованиями комплекс заданий, прошедших предварительное опробирование с целью определения

его показателей качества»

стандартизации
отметка, выставляемая по итогам тестирования, отличается большей объективностью

операционной.
Информационная часть содержит ясно и просто сформулированную инструкцию и

примеры правильного выполнения заданий.

Операционная часть состоит из некоторого количества заданий или вопросов.

средством диагностики трудностей языкового материала для учащихся, мерой определения

качества обученности и способом прогнозирования успешности или неуспешности обучения.

достижений отдельных испытуемых.
(прогностические тесты)

Критериально-ориентированный (criterion-referenced test) тест используется для оценки

степени владения испытуемым пройденным материалом.
(диагностические тесты)

заданий:
Перекрестный выбор (matching)
Альтернативный выбор (true-false)
Множественный выбор (multiple choice)

Упорядочение (rearrangement)
Завершение (completion)
Подстановка (substitution)
Трансформация
Внутриязыковое перефразирование
Межъязыковое перефразирование
Клоуз-тесты (cloze test)

необходимо восстановить недостающие элементы текста, к примеру каждое третье

слово, используя механизм вероятностного прогнозирования.

Дискретные





Закрытой формы

Интегративные

Коммуникативные

проводится в равных для всех испытуемых условиях.
Тест характеризуется квалиметрическими

качествами, т. е. количественным выражением качества выполнения задания.
Четкая определенность форм и содержания задания и всей структуры теста делает тестовый контроль экономичным.
 Тщательность подготовки теста в соответствии с определенными разработанными правилами и предварительной экспериментальной проверкой для совершенствования редакции теста.
 Строгая регламентация процедуры тестирования.

с двумя вариантами ответов
Задания множественного выбора 
Задания на установление правильной

последовательности 
Задания на установление соответствия
Задания открытой формы 

оперативную обратную связь, которая дает возможность испытуемому постоянно и

незамедлительно получать подкрепление правильности ответа, а преподавателю — осуществлять поэтапный или пооперационный контроль действий тестируемого;
— повышать мотивацию тестируемого, поскольку при работе с компьютерной программой присутствует элемент необычности, схожий с игровой ситуацией, появляется дух состязательности с компьютером;
— значительно экономить время и затраты на организацию и проведение тестирования.

сеанса тестирования
Этап обработки ответов и подсчета баллов
Статистический анализ информации
Сбор

данных о качестве тестовых материалов

:
http://www.campus-electronique.tm.fr/TestFle/
http://www.3ponts.edu/test.htm
http://www.bkc.ru/test/index.html
http://www.transparent.com/tlquiz/proftest/french/tlfretest.htm