Мария Монтессори (1870 — 1952) — выдающийся итальянский педагог, врач, философ, создатель уникальной системы воспитания и развития детей. Ее работы стали классикой и завоевали признание у воспитателей и родителей по всему миру.
Слайд 2
Мария Монтессори
(1870 — 1952) — выдающийся итальянский педагог, врач, философ,
создатель уникальной системы воспитания и развития детей. Ее работы стали классикой
и завоевали признание у воспитателей и родителей по всему миру.
Слайд 3
«Помоги мне это сделать самому» - девиз педагогики
Монтессори.
Педагогика Монтессори основывается на глубочайшем уважении к ребенку и
осознании того, что каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода с самых первых дней жизни. Основная цель методики заключается в том, чтобы подвигнуть ребенка к самообучению в специально подготовленной с помощью дидактических материалов среде.
Слайд 4
Суть метода Монтессори – это свободная работа детей
в созданной педагогом развивающей предметно – пространственной среде при
ограничении прямого воздействия учителя или воспитателя на учащихся
Слайд 5
«Подготовленная среда» включает в себя: организацию помещения;
организацию группы; пять областей дидактического Монтессори – материала;
подготовленного Монтессори - педагога.
Слайд 6
Важнейшей целью педагогической работы с детьми от 1
года до 3 лет является создание условий для их
активной разнообразной манипулятивной деятельности с предметами, а также развитие крупной моторики.
Слайд 7
Специально подготовленная предметно – пространственная образовательная среда для
детей от 1 до 3 лет включает: 1. Площадку со
снарядами для развития движений: Площадка с тремя ступеньками Комплекс с горкой, лесенкой и перекладиной Мат для прыгания и кувыркания Тактильные дорожки Мягкие качели Поролоновые мячи разного диаметра и т. д.
Слайд 8
2. Пространство с материалами для развития чувств или
«Сенсорный уголок»: Настенные модули Материалы для упражнений в установлении причинно –
следственных связей Материалы для упражнений в сенсомоторном развитии Материалы для упражнений с сыпучими веществами Материалы для упражнений с водой.
Слайд 9
3. Игровой уголок «Эвристика» с «Корзинкой сокровищ» (для
детей от 8 – 12 месяцев).
Слайд 10
4. Пространство с материалами для рисования, аппликации, лепки
Мольберт Цветные мелки Пальчиковые краски Штампики Материалы для аппликаций и коллажей Различные виды бумаги Соленое
тесто Природные материалы и т.д.
Слайд 11
5. Пространство с материалами для развития устной речи
и понимания высказываний, или «Уголок русского языка» Корзинка с предметами
противоположных свойств Коробка «предмет –картинка Коробка с картинками «Плавает - летает - ползает» Наборы фигурок диких и домашних животных с подносом для сортировки Книги серии «Мои первые слова» Коробки с тестовыми картинками
Слайд 12
6. Пространство с материалами для развития социальных навыков
и навыков самообслуживания, или «Уголок жизненной практики» Набор для уборки
мусора Набор для подметания пола Сушка белья с прищепками Рамка с липучками Стойка с одеждой Корзинка для одевания и раздевания кукол Рамка с большими пуговицами Лейка для полива цветов
Слайд 13
Каждому ребенку от природы дано быть успешным человеком.
Задача взрослых - просто помочь малышу раскрыть свой потенциал,
научить его самостоятельно постигать мир. Для этого очень важно создать среду, в которой ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности, будет развиваться и обучаться в собственном ритме. Такую возможность предоставляет нам технология Марии Монтессори.