Презентация на тему урок открытия новых знаний

СТРОИТЬ И ПРИМЕНЯТЬ НОВОЕ ЗНАНИЕ
1)
2)
УРОК ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ

переспроси.
Свое несогласие высказывай вежливо.

в учебную деятельность на личностно-значимом уровне.
1. Знаю что значит

мин)
Цель этапа:
готовность мышления и осознание потребности к построению

затруднения
2. Обобщение ЗУН

учащимися пробного учебного действия или его обосновании.
Затруднение –

1.
2.
3.

2. Актуализация и пробное учебное действие

этапа:
выявление и фиксация места и причины затруднения.
1. Перестаю

этапа:
постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств

1. Какое знание строю, чему учусь?
(цель проекта)
2. Как строю и с помощью чего?
(выбор способа и средств)
3. План построения нового знания.

2. Построить новый способ.
3. Проверить правильность полученного результата.

этапа:
построение и фиксация нового знания.
1. Реализация построенного проекта.
2.

речи (4–5 мин)
1. Решение типовых заданий

Цель этапа:
применение нового знания в типовых заданиях.

(3–5 мин)
Цель этапа:
самопроверка умения применять новое знание

1. Выполнение самостоятельной работы
(решение типовых заданий)
2. Самопроверка
(по эталону для самопроверки)
3. Коррекция ошибок
4. Ситуация успеха

новое
знание связывается с ранее изученными
3. Задания

8. Включение в систему знаний и повторение (5–8 мин)

Цель этапа:
включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного.

этапа:
соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на

1. Фиксация нового содержания
2. Рефлексия учебной деятельности
(затруднение, цель, результат,
как достигнут результат)
3. Самооценка деятельности на уроке
4. Домашнее задание

ОНЗ.