оценку и составляет эталон проверки.
Ученики по эталону проверяют свои
контрольные работы.По заранее установленным критериям ученики оценивают работы, выводится итоговая оценка.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок развивающего контроля
Содержание
- 2. Ученики пишут контрольную работу.Учитель проверяет работы, выставляет
- 4. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к осуществлению
- 5. 1 урок1. Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционным действиям 2.Этап актуализации и первого пробного действия
- 6. 2 урок3 Этап локализации затруднений 4 Этап
- 7. Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционным действиямВ начале
- 8. «Русский язык — язык, созданный для поэзии,
- 9. «Безударные гласные в корне слова» ДИКТАНТ
- 10. Оценки: «5» - без ошибок. «4»
- 11. Этап актуализации и первого пробного действия На
- 12. «Верно – неверно» сл…пой (Е) л…дяной (Я) …ичный (Я)в…черний (И)
- 13. Проверь текстОсень. Лесная дорога. Дует холодный ветер.
- 14. Оценки: «5» - без ошибок.
- 15. 2 урок Этап локализации затруднений Главная цель
- 16. Этап целеполагания и построения проекта коррекции выявленных
- 17. Алгоритм:
- 18. Этап реализации построенного проекта Ученик на данном
- 20. Этап обобщения затруднений во внешней речи На
- 21. Алгоритм:1. Найти/выделить корень слова 2. Определить: Проверяемая
- 22. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону
- 23. 1)Лётчик, летать, полёт, лето 2) Заморозит, морж,
- 24. 1)Лётчик, летать, полёт, лето 2) Заморозит, морж,
- 25. Этап включения в систему знаний и повторения
- 26. Аукцион: СНЕГ
- 27. Этап рефлексии деятельности на уроке Главная цель
- 28. На полях нарисуйте «*»Красный — "проверьте и
- 29. Виды уроков развивающего контроля.1. Письменные работы.2. Устные
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Ученики пишут контрольную работу.Учитель проверяет работы, выставляет первичную оценку и составляет эталон проверки.Ученики по эталону проверяют свои контрольные работы.По заранее установленным критериям ученики оценивают работы, выводится итоговая оценка.
Слайд 2
Ученики пишут контрольную работу.
Учитель проверяет работы, выставляет первичную
оценку и составляет эталон проверки.
контрольные работы.По заранее установленным критериям ученики оценивают работы, выводится итоговая оценка.
Слайд 4
Деятельностная цель:
формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной
функции.
Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.
Слайд 5
1 урок
1. Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционным действиям
2.Этап актуализации и первого пробного действия
Слайд 6
2 урок
3 Этап локализации затруднений
4 Этап целеполагания
и построения проекта коррекции выявленных затруднений
5 Этап реализации построенного
проекта6 Этап обобщения затруднений во внешней речи
7. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону
8. Этап включения в систему знаний и повторения
9. Этап рефлексии деятельности на уроке
Слайд 7
Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционным действиям
В начале занятия
необходимо создать условия для того, чтобы каждый ученик внутренне
подготовился к контрольной ("хочу"), осознал ее необходимость ("надо"), почувствовал уверенность в своих силах ("могу").На этом этапе также обсуждаются формы проведения контрольной работы и критерии выставления оценок.
Слайд 8 «Русский язык — язык, созданный для поэзии, он
необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков.»
П. Мериме
Слайд 11
Этап актуализации и первого пробного действия
На данном
этапе продолжается подготовка мышления учеников к написанию контрольной работы,
актуализируются знания по теме. После этого проводится работа по написанию собственно контрольной работы.После написания работы ученик сверяют свои контрольные с эталоном, фиксируют результаты.
Важно: без исправления ошибок.
В конце урока каждый ученик сам выставляет себе оценку.
Слайд 13
Проверь текст
Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Желтый
лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют
ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки.
Слайд 15
2 урок
Этап локализации затруднений
Главная цель этого этапа
работы в том, чтобы ученик выделил свои ошибки и
недочеты, зафиксировал их и определил причину своего затруднения.Слайд 16 Этап целеполагания и построения проекта коррекции выявленных затруднений
На данном этапе ученик должны выбрать индивидуальные цели для
коррекции знаний. Если ошибки у некоторых схожи, таких учеников можно определить в группы (пары).После этого начинается подбор средств и способов разрешения затруднений.
Слайд 18
Этап реализации построенного проекта
Ученик на данном этапе
самостоятельно или в парах (в группах) работают по составленном
проекту.Приемы для этапа реализации проекта:
Мудрые совы.
Обратная мозговая атака.
Интеллектуальный ринг.
Слайд 20
Этап обобщения затруднений во внешней речи
На данном
этапе ученики обсуждают возникшие затруднения, объясняют какие пути и
методы были выбраны для их разрешения, обязательно проговаривают свой алгоритм работы над исправлением ошибок и аргументируют, почему именно это правило или этот способ работы был выбран.
Слайд 21
Алгоритм:
1. Найти/выделить корень слова
2. Определить:
Проверяемая гласная
в корне слова
Непроверяемая гласная в корне слова
3.
подобрать проверочное слово 3. найти слово в словаре
Слайд 22
Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону
Теперь
ученики выполняют самостоятельную работу, выбрав только задания, аналогичные тем,
в которых были допущены ошибки. После этого они проверяют свои работы по готовому образцу (эталону) и фиксируют преодоление препятствий.Слайд 23 1)Лётчик, летать, полёт, лето 2) Заморозит, морж, мороз, морозильник 3)
Вода, водный, водяной, наводнение
Найди строчку, где только однокоренные слова
Слайд 24 1)Лётчик, летать, полёт, лето 2) Заморозит, морж, мороз, морозильник 3)
Вода, водный, водяной, наводнение
Найди слова этой строчки, в которых
безударные гласные в корне требуют проверки
Слайд 25
Этап включения в систему знаний и повторения
Теперь
важно еще раз повторить те знания и умения, которые
вызвали затруднения, закрепить их и подготовится к восприятию следующей темы.Обычно предлагаются задания, аналогичные тем, что выполнялись на предыдущем этапе, но уже более творческие и расширенные
Слайд 27
Этап рефлексии деятельности на уроке
Главная цель этого
этапа — самооценка учеников, осознание результатов своей работы и
анализ своей работы на уроке. На этом же этапе формулируется задание для домашней работы (если в этом есть необходимость).
Слайд 28
На полях нарисуйте «*»
Красный — "проверьте и исправьте
все ошибки";
Зеленый— "отметьте все ошибки, я сам исправлю";
Синий —
"укажите количество ошибок, я сам найду и исправлю";Черный — "не относитесь серьезно к работе, я делал ее в спешке".
Слайд 29
Виды уроков развивающего контроля.
1. Письменные работы.
2. Устные опросы.
3.
Викторины.
4. Смотр знаний.
5. Творческие отчёты.
6. Защита проектов.
7. Защита рефератов.
8.
Тестирование.9. Конкурсы.
