Презентация на тему Возрастные особенности детей 3-4 лет. консультация (младшая группа)

в его жизни. Он поднимается на новую ступень своего

развития. Уже можно задуматься над его дальнейшей судьбой, и над тем, что можно сделать для того, чтобы он вырос умным ,честным и счастливым человеком. Именно в этот период закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребёнка, и чтобы это формирование было полноценным необходимо постоянное и умелое руководство со стороны взрослых.

не запоминание. Хорошо запоминается только то, что было непосредственно

связано с его деятельностью, было интересно и эмоционально окрашено. Тем не менее, то, что запомнилось, сохраняется надолго.
Начинает развиваться самооценка. Продолжает развиваться их половая идентификация, что проявляется в характере выбираемых игрушек и сюжетов.

считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на

руке. 2. Ребенок должен уметь владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д. 3 Различение цветов спектра – красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, черный, белый.
4Узнавание, обследование осязательно-двигательным способом и название некоторых фигур ( круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник, звезда, крест).
5. Ребенок должен уметь сравнивать предметы по величине, цвету, форме. Уметь сравнивать количество предметов. 6. Ребенок должен уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком.

по размеру, такое же, больше (меньше) по количеству, столько

же, одинаковые и разные по цвету и размеру, ближе (дальше), раньше (позже). Овладение умением ориентироваться в небольшом пространстве: впереди (сзади), сверху (снизу), справа (слева). Овладение умением воспринимать и обобщать группу предметов по свойствам (все большие; все квадратные и большие), уравнивать группы предметов (столько же), увеличивать и уменьшать группы предметов (3-5 предметов). Освоение приемов наложения и приложения. Проявление интереса к сосчитыванию небольших групп предметов (3-5 предметов).

картинку из 2-4 частей. 2. Ребенок должен уметь находить и

объяснять несоответствия на рисунках. 3. Ребенок должен уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор. 4. Ребенок должен уметь находить сходства и различия между предметами. 5. Ребенок должен уметь запоминать 2-3 картинки. 6. Ребенок должен уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз. 7. Ребенок должен уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза, 8. Ребенок должен уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета. 9. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание. 10. Ребенок должен находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный. 11. Ребенок должен уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.

образы, но и описывать увиденное. 2. Ребенок легко формирует простые

предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов). 3. Ребенок должен уметь разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д. 4. Ребенок должен уметь называть по одному признаку каждого предмета. 5. Ребенок должен знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.) 6. Ребенок должен уметь повторять за взрослым стишки и песенки. 7. Ребенок должен знать свое имя и фамилию. 8. Ребенок должен уметь управлять силой голоса, говорить громко – тихо.
Освоение умений монологической речи: по вопросам воспитателя составлять рассказ по картинке из 3-4 предложений; совместно с воспитателем пересказывать хорошо знакомые сказки; читать наизусть короткие стихи,

домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и

диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных. 2. Ребенок должен знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона) и 3-4 насекомых (кузнечик, бабочка, пчела). 3. Ребенок должен знать названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ромашка, тюльпан, роза). 4. Ребенок должен знать, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы. 5. Ребенок должен иметь представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы. 6. Ребенок должен знать части суток - утро, день, вечер, ночь. 7. Ребенок должен уметь называть явления природы - дождь, снег, ветер.
Освоение представлений ребенка о себе.- имени, фамилии, половой принадлежности, возрасте, любимых игрушках, занятиях. Освоение представлений о составе своей семьи, любимых занятиях близких.

застежек). 2. Ребенок должен уметь разрезать ножницами бумагу. 3. Ребенок должен уметь

пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д. Уметь рисовать кружочки, точки, линии. 4. Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать картинки.
5. Ребенок должен знать основные правила гигиены.

года
Русские народные сказки: Колобок. Курочка Ряба. Морозко. Царевна-лягушка. Василиса

Прекрасная. Крошечка-Хаврошечка. По щучьему веленью (и другие)  Русские народные сказки о животных и волшебные сказки Русские народные сказки из сборника Афанасьева А. Жар-птица и Василиса-царевна. Морской царь и Василиса Премудрая (и другие)  Толстой Л. Три медведя Ершов П. Конек-Горбунок Пушкин А. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди Барто А. Собрание сочинений в 3 т.  Успенский Э. Крокодил Гена и его друзья. Каникулы в Простоквашино Чуковский К. Айболит. Бармалей. Бибигон. Мойдодыр. Муха-Цокотуха. Путаница. Загадки Сказки народов мира Токмакова И. Стихи. Счастливо, Ивушкин. В стране «Нигде и никуда». Плим  Михалков С. Дядя Степа. Рассказ о неизвестном герое. Песенка друзей Маршак С. Вот какой рассеянный. Двенадцать месяцев. Усатый-полосатый. Веселый счет до десяти. Сказка о глупом мышонке. Что такое перед нами (и другие стихи) 

Геометрия для малышей. Шагал один чудак. Настоящий тигр Цыферов Г.

Сказки старинного города. Дневник медвежонка. Про чудака лягушонка Мур Л. Крошка Енот Стихи русских поэтов (Жуковский В., Фет А., Плещеев В., Баратынский Е., Тютчев Ф. и другие)  Перро Ш. Спящая красавица. Мальчик-с-пальчик. Кот в сапогах Андерсен Г. X. Гадкий утенок. Дюймовочка. Огниво. Стойкий оловянный солдатик Братья Гримм. Госпожа Метелица Мамин-Сибиряк В. Серая Шейка. Аленушкины сказки Аксаков А. Аленький цветочек Одоевский Ф. Мороз Иванович. Городок в табакерке  Даль В. Сказки  Житков Б. Что я видел  Пантелеев Л. Веселый трамвай Остер Г. Котенок по имени Гав. Сказки про мартышку, слоненка и удава Носов Н. Незнайка и его друзья. Рассказы Франс А. Пчелка Чарушин Е. Про Томку и про всех