Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФГОС в ДОУ раздел музыка презентация

Содержание

развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;становление эстетического отношения к окружающему миру;формирование элементарных представлений о видах искусства;восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной,
ФГОС в ДОУ Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» раздел «Музыка» развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира ЗАДАЧИ:Вхождение ребенка в мир музыки;Развитие музыкальной эрудиции и культуры дошкольников;Развитие ценностного отношения Виды музыкальной деятельности общение со взрослым, восприятие музыки, детских песен и стихов, Вариативные формы музыкальной деятельности детей в раннем возрасте (1-3 года) ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬпредметная; Вариативные формы музыкальной деятельности детей среднего возраста (3-5 лет) ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИгровая (сюжетно-ролевая Вариативные формы музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возрасте (5-8 лет) ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИгровая Программы и технологии Н.Е. Веракса и др.«От рождения до школы» Н.В. Психолого-педагогическое сопровождениеУважение взрослых к человеческому достоин­ству детей, формирование и поддержка их положи­тельной Требования к результатам освоения программыЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ – социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений Целевые ориентиры являются ориентирами Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования Инициативность и самостоятельность Установка на Целевые ориентиры Какие цели преследует разработанный ФГОС ДО?Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка Источник: «Справочник музыкального руководителя» №2-2014 г. Автор статьи: В. А. Деркунская, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства

развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного),

(словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;

становление эстетического отношения к окружающему

миру;

формирование элементарных представлений о видах искусства;

восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др).

ЦЕЛИ:

Слайд 3 ЗАДАЧИ:
Вхождение ребенка в мир музыки;

Развитие музыкальной эрудиции и

ЗАДАЧИ:Вхождение ребенка в мир музыки;Развитие музыкальной эрудиции и культуры дошкольников;Развитие ценностного

культуры дошкольников;

Развитие ценностного отношения к музыке как к виду

искусства, музыкальным традициям и праздникам;

Развитие опыта восприятия музыкальных произведений, сопереживание музыкальным образам, настроениям, чувствам;

Развитие звукового сенсорного и интонационного опыта дошкольников, где музыка выступает как один из возможных языков ознакомления детей с окружающим миром, миром предметов и природ, миром человека, его эмоций, переживаний и чувств

Слайд 4 Виды музыкальной деятельности
общение со взрослым, восприятие музыки, детских

Виды музыкальной деятельности общение со взрослым, восприятие музыки, детских песен и

песен и стихов, двигательная активность и тактильно-двигательные игры.
младенческий возраст

(2 месяца - 1 год)

восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок, двигательная активность

Игровая
и двигательная (овладение основными движениями)
деятельность детей, пение, игры на дми

ранний возраст
(1 год - 3 года)

дошкольный возраст
(3 года - 8 лет)

Слайд 5 Вариативные формы музыкальной деятельности детей в раннем возрасте

Вариативные формы музыкальной деятельности детей в раннем возрасте (1-3 года) ВЕДУЩАЯ

(1-3 года)
ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
предметная; предметно-манипулятивная
Игровое экспериментирование со звуками на предметной

основе

Игры-эксперименты со звуками и игры- путешествия в мир звуков

Музыкальные пальчиковые и музыкальные логоритмические игры

Предметное коллекционирование

Музыкально-игровые приёмы

Музыкальные сказки

Музыкально двигательные игры-импровизации

ФОРМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 6 Вариативные формы музыкальной деятельности детей среднего возраста (3-5

Вариативные формы музыкальной деятельности детей среднего возраста (3-5 лет) ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИгровая

лет)
ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Игровая (сюжетно-ролевая игра)
Музыкальные сюжетно-ролевые игры (песня-игра)
Музыкальные игры-фантазирования
Игровые проблемные

ситуации
на музыкальной основе

Усложняющиеся
игры-эксперименты
и игры-путешествия

Музыкально-дидактические игры

Игры-этюды по мотивам музыкальных произведений

Сюжетно-проблемные ситуации или ситуации с ролевым взаимодействием

Концерты-загадки, беседы,
в т. ч. по вопросам детей о музыке

ФОРМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 7 Вариативные формы музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возрасте

Вариативные формы музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возрасте (5-8 лет) ВЕДУЩАЯ

(5-8 лет)
ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Игровая (сюжетно-ролевая игра)
Проблемные и ситуационные задачи, их

широкая вариативность, полипроблемност

Исследовательская (опытная) деятельность

Проектная деятельность

Театрализованная деятельность

Музыкально-дидактические
и компьютерные игры

Хороводная игра

Музыкальные игры-импровизации

Музыкальные конкурсы, фестивали, концерты

Интегративная деятельность (художественная полидеятельность)

Клуб музыкальных интересов.
Коллекционирование (в т. ч. и музыкальных впечатлений).

ФОРМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 8 Программы и технологии

Н.Е. Веракса и др.
«От рождения

Программы и технологии Н.Е. Веракса и др.«От рождения до школы»

до школы»
Н.В. Нищева
«Программа коррекционно-развивающей работы в логопедических группа

детского сада с ОНР»

Парциальные программы

Технологии

Слайд 9 Психолого-педагогическое сопровождение
Уважение взрослых к человеческому достоин­ству детей, формирование

Психолого-педагогическое сопровождениеУважение взрослых к человеческому достоин­ству детей, формирование и поддержка их

и поддержка их положи­тельной самооценки, уверенности в собственных возможностях

и способностях

Использование в образовательной деятельно­сти форм и методов работы с детьми, соответствую­щих их возрастным и индивидуальным особенно­стям

Поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных ви­дах деятельности

Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждо­го ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития

Поддержка инициативы и самостоятель­ности детей в специфических для них видах деятельности

Возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения

Защита детей от всех форм физического и пси­хического насилия

Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей в непосредственно образовательную деятельность.

Слайд 10 Требования к результатам
освоения программы
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ –

Требования к результатам освоения программыЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ – социально-нормативные возрастные характеристики возможных

социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения

уровня дошкольного образования

Слайд 11 Целевые ориентиры
являются ориентирами

Целевые ориентиры являются ориентирами

Слайд 12 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования
Инициативность

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования Инициативность и самостоятельность Установка

и самостоятельность
Установка на положительное отношение к миру
Способность

к выбору

Фантазия, воображение творчество

Умение подчиняться правилам и социальным нормам

Способность к экспериментированию

Способность к принятию собственных решений

Слайд 13 Целевые ориентиры

Целевые ориентиры

Слайд 14 Какие цели преследует разработанный ФГОС ДО?
Обеспечение государством равенства

Какие цели преследует разработанный ФГОС ДО?Обеспечение государством равенства возможностей для каждого

возможностей
для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования
Обеспечение

государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации ООП, их структуре и результатам их освоения

Сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования

Слайд 15 Источник: «Справочник музыкального руководителя» №2-2014 г. Автор статьи: В. А.

Источник: «Справочник музыкального руководителя» №2-2014 г. Автор статьи: В. А. Деркунская,

Деркунская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики Института

детства Российского государственного педагогического университета им. Л И. Герцена, г. Санкт-Петербург
  • Имя файла: fgos-v-dou-razdel-muzyka-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 182
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация . Вода - это жизнь. презентация по окружающему миру по теме
Следующая - Проектная деятельность в подготовительной к школе группе Волшебница-бумага проект (подготовительная группа)

Похожие презентации

Comparatives and superlatives Comparatives and superlatives 109
основы формирования культуры семьи презентация основы формирования культуры семьи презентация 108
Файловые архивы Файловые архивы 131
Детское конструирование: взаимосвязь целенаправленного обучения и самостоятельного творчества презентация по конструированию, ручному труду Детское конструирование: взаимосвязь целенаправленного обучения и самостоятельного творчества презентация по конструированию, ручному труду 117
Способы обеспечения исковых обязательств Способы обеспечения исковых обязательств 126
Презентация ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ консультация (подготовительная группа) Презентация ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ консультация (подготовительная группа) 92
Диплом презентация к уроку (1 класс) Диплом презентация к уроку (1 класс) 123
С Днём рождения, моя родная, все эти строки для тебя!!! С Днём рождения, моя родная, все эти строки для тебя!!! 113
Портфолио воспитателя Голенок Валентины Ивановны презентация Портфолио воспитателя Голенок Валентины Ивановны презентация 108
Презентация по французскому языку на тему Праздники (5 класс) Презентация по французскому языку на тему Праздники (5 класс) 141
Цели коммуникации Цели коммуникации 161
новые сведения о жизни и деятельности в Петрозаводске ЕЛПИДИФОРА ВАСИЛЬЕВИЧА БАРСОВА новые сведения о жизни и деятельности в Петрозаводске ЕЛПИДИФОРА ВАСИЛЬЕВИЧА БАРСОВА 95
Изготовление атрибутов, развивающих дидактических игр своими руками для образовательной и совместной игровой деятельности в детском саду Чудесный сундучок материал (младшая группа) Изготовление атрибутов, развивающих дидактических игр своими руками для образовательной и совместной игровой деятельности в детском саду Чудесный сундучок материал (младшая группа) 93
prezentatsiya rabota so skazkoy 2 prezentatsiya rabota so skazkoy 2 87
Отчет о проделанной работе за 2013 – 2014 учебный год 2 младшей группы № 8 презентация к уроку Отчет о проделанной работе за 2013 – 2014 учебный год 2 младшей группы № 8 презентация к уроку 108
Сенсорное развитие детей 2-3 лет учебно-методический материал (младшая группа) Сенсорное развитие детей 2-3 лет учебно-методический материал (младшая группа) 107
Играем в пальчиковые игры консультация Играем в пальчиковые игры консультация 105
Приготовление песочного теста и изделий из него. презентация к уроку Приготовление песочного теста и изделий из него. презентация к уроку 183
Элементы кинезиологии в работе психолога с детьми подготовительной группы презентация к занятию (подготовительная группа) по теме Элементы кинезиологии в работе психолога с детьми подготовительной группы презентация к занятию (подготовительная группа) по теме 103
Планирование пальчиковых игр-сказок по возрастам консультация Планирование пальчиковых игр-сказок по возрастам консультация 115
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯУЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТФАКУЛЬТЕТ ТРАНСФЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙТема: Профессиональная кар МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯУЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТФАКУЛЬТЕТ ТРАНСФЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙТема: Профессиональная кар 137
103
Горелки. Виды горелок Горелки. Виды горелок 132
Сопровождение деятельности педагогов. презентация по теме Сопровождение деятельности педагогов. презентация по теме 111
Механизм восстановления функций Механизм восстановления функций 135
Обследование пассажиропотоков в городах .Неравномерность перевозок Обследование пассажиропотоков в городах .Неравномерность перевозок 103
89
Презентация по метрологии на тему Организация технология контроля и испытаний металлургической продукции Презентация по метрологии на тему Организация технология контроля и испытаний металлургической продукции 142
Подписувайся Подписувайся 140
Краевой колледж предпринимательства Краевой колледж предпринимательства 92