Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Выступление на МО учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

Современная образовательная школа должнаформировать целостную системууниверсальных знаний, умений, навыков, атакже опыт самостоятельной деятельности иличной ответственности обучающихся, тоесть ключевые компетенции, определяющиесовременное качество содержанияобразования.
Выступление на заседании методитеского объединения учителей начальных классов по теме «Проектно-исследовательская деятельность Современная образовательная школа должнаформировать целостную системууниверсальных знаний, умений, навыков, атакже опыт самостоятельной   Ведущую роль должны играть творческие методы обучения. В группе инновационных педагогических средств Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, Исследовательская деятельность - деятельность по открытию нового для учащихся знания об объекте исследования, В процессе работы над проектом формируются следующие учебные действия:	Аналитические: выдвижение идеи, формулирование Коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы.	Поисковые: Схема проведения исследования с младшими школьниками выглядит следующим образом: 1. Актуализация проблемы. 8. Анализ и обобщение полученных материалов. Цель: структурировать полученный материал, используя
Слайды презентации

Слайд 2 Современная образовательная школа должна
формировать целостную систему
универсальных знаний, умений,

Современная образовательная школа должнаформировать целостную системууниверсальных знаний, умений, навыков, атакже опыт

навыков, а
также опыт самостоятельной деятельности и
личной ответственности обучающихся, то
есть

ключевые компетенции, определяющие
современное качество содержания
образования.

Слайд 3   Ведущую роль должны играть творческие методы обучения. В

  Ведущую роль должны играть творческие методы обучения. В группе инновационных педагогических

группе инновационных педагогических средств и методов особое место занимает

проектно- исследовательская деятельность.
  На сегодняшний день использование проектно-исследовательской деятельности на уроке – дает более качественное усвоение знаний, мощное развитие интеллекта и творческих способностей, воспитание активной личности. 


Слайд 4 Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность

Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую

учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, главным

продуктом которой является «осязаемый результат», готовый к использованию.

Слайд 5 Исследовательская деятельность - деятельность по открытию нового для учащихся

Исследовательская деятельность - деятельность по открытию нового для учащихся знания об объекте

знания об объекте исследования, способе или средстве деятельности, главным

продуктом которой является развитие самого ученика.

Слайд 6 В процессе работы над проектом формируются следующие учебные

В процессе работы над проектом формируются следующие учебные действия:	Аналитические: выдвижение идеи,

действия:
Аналитические: выдвижение идеи, формулирование задачи, выдвижение гипотезы, обоснованный выбор

способа или метода деятельности, планирование своей деятельности, самоанализ.
Презентационные: построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации результатов деятельности, изготовление предметов наглядности, подготовка письменного отчёта о проделанной работе.


Слайд 7 Коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить

Коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри

компромисс, взаимодействовать внутри группы.
Поисковые: находить информацию по каталогам, энциклопедиях,

в Интернете, формулирование ключевых слов.
Информационные: структурирование информации, выделение главного, приём и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск.


Слайд 8 Схема проведения исследования с младшими школьниками выглядит следующим

Схема проведения исследования с младшими школьниками выглядит следующим образом: 1. Актуализация

образом:
1. Актуализация проблемы. Цель: выявить проблему и определить

направление будущего исследования.
2. Определение сферы исследования. Цель: сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти.
3. Выбор темы исследования. Цель: обозначить границы исследования.
4. Выработка гипотезы. Цель: разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные - провокационные идеи.
5. Выявление и систематизация подходов к решению. Цель: выбрать методы исследования.
6. Определение последовательности проведения исследования.
7. Сбор и обработка информации. Цель: зафиксировать полученные знания.


Слайд 9 8. Анализ и обобщение полученных материалов. Цель:

8. Анализ и обобщение полученных материалов. Цель: структурировать полученный материал,

структурировать полученный материал, используя известные логические правила и приемы.

9. Подготовка отчета. Цель: дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования.
10. Доклад. Цель: защитить его публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы.
Итогом исследовательской работы может быть выступление на детской конференции.

  • Имя файла: vystuplenie-na-mo-uchebno-metodicheskiy-material-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0