Формы:беседы;диспуты;учебные и социальные проекты;уроки — экскурсии;деловые и ролевые игры;практикумы;викторины и конкурсы;творческие мастерские;интервью;сочинение;создание галереи образов.
Слайд 7
личностные характеристики учащихся; степень развития их универсальных учебных
действий и предметных умений; степень заинтересованности, уровень владения общекультурным
материалом; степень самостоятельности в овладении способами оптимизации учебной деятельности.
Слайд 8
Результаты при организации групповой работы : умение включаться в
переговоры; умение слушать и слышать мнение товарищей, уважать мнение и
идеи других; умение высказывать своё мнение и аргументировать его; умения обозначать трудности в командной работе и обращение за помощью; развитие ответственности каждого за результат работы;