Презентация на тему Я художник-модельер

разделам «Материаловедение», «Машиноведение», «Конструирование и моделирование», «Технологии обработки

ткани», создание эскизов моделей.

по пройденным темам, развить личностные качества для самостоятельной трудовой

деятельности.
Развивающая – развивать фантазию, воображение, привить эстетический вкус.
Воспитательная – учить работать в коллективе – быстро, аккуратно, учитывая мнение товарищей.
Профориентационная – попробовать себя в роли художника–модельера, рекламного агента.

«Угадай-ка» (2 этапа).
Моделирование юбки.
Конкурс капитанов.
Я – художник-модельер.
Демонстрация готовых изделий.

каждой команды предлагается «учредить» свое предприятие или фирму по

пошиву модной женской одежды и придумать название фирмы, фирменный знак и дать рекламу выпускаемой продукции.

«Что это?»
II этап: По образцам тканей командам нужно:
определить

вид ткани,
рассказать о ее свойствах,
из чего изготовлена,
определить долевую нить (по каким признакам?)
показать изнаночную и лицевую стороны ткани (по каким признакам?).

юбки, расширенной к низу.
Оцениваются время и правильность выполнения

моделирования.

и нижнюю нити швейной машины.
Оценивается время и правильность

выполнения работы.

своего возраста
для школы,
для дискотеки,
для дома.
Защитить

свои модели.