Учебные презентации

Цели урока:Знать: об отличительном признаке неопределённых местоимений( неопределённость), образовании неопределённых местоимений, написании.Уметь: находить неопределённые местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении, условия выбора дефисного написания и написания с не. Поставьте местоимения в начальную формуСо мной, у тебя,

10 - Представшая перед нами женщина в нарде именуемая Девой. Наш король передал ее нам как сильно подозреваемую в ереси.

Общий видОбщий вид собаки породы сибирский хаски — это прежде всего облик легкости и быстроты. Это собака среднего роста, с компактным телосложением. При осмотре сбоку длина корпуса от плечелопаточного сочленения до седалищного бугра чуть больше высоты собаки в холке. Шерстный покров

Быть патриотом без глубокого знания истории России, без воспитания в себе духовных качеств наших предков невозможно. В истории нашей страны были победы и поражения, политические кризисы, нашествия иноземцев, но, сильная духом

Рисунок 2.1. Разлив нефти на гладкой Поверхности Песка. Объем нефти составляет 600 мл, и поверхность наклонена 5 градусов. Поднос 1м длинном и 66 см шириной. Рисунок 2.2. Пролитие Кукурузного сиропа в соотношении 3:1 с водой на сыром песке для наклона

"Каково твоё деяние, таково и воздаяние"Признаки правонарушения:ПротивоправностьДеяние (действие или бездействие)Причинение вредаНаличие вины (неосторожность и умысел)Т.о. правонарушение – виновно совершенное антиобщественное противоправное деяние, за которое предусмотрено наказание, определенное законом. Виды правонарушенийПреступление Проступок Преступление - это виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным

Petrykivka is a historically old village in the Tsarichanka district, Dnepropetrovsk region. It gave its name to a unique school of decorative painting which was founded there in every early times.

Масивний семибанний храм зведений у візантійсько-давньоруському стилі. Це шестистовпний триапсидний храм, увін­чаний сімома банями. Початковий про­ект собору створили архітектори І. Штром і П. Спарро; пізніше його переробив архітек­тор О. Беретті. Найбільшою художньою цін­ністю споруди є настінні розписи, виконані 1895-1896 рр. колективом

ГБДОУ № 23, Петушенко А.А.Светофор- твой добрый друг!Деловой и строгий! ГБДОУ № 23, Петушенко А.А.По трассам, улицам, проулкам Машины едут взад-вперед. А ты выходишь на прогулку, Теперь, мой друг, ты пешеход!

1. Заголовок письма (Issuer Field).2. Ссылка на данные получателя и отправителя (Reference Line).3. Дата (Date).4. Адресат (Address).5. Указание на конкретное лицо (Attention Line).6. Обращение (Salution).

Вновь над Россией колокола, Звоны златые и купола. Встань россиянин , душу открой Господу Богу , вере святой!

Цель урока:Повторить теорему Пифагора;Применять теорему Пифагора при решении простейших задач геометрии;Рассмотреть исторические задачи;Рассмотреть решение некоторых задач учебного пособия

В поисках идеалаМного есть славных сил в природе,Но славней человека нет ничего. СофоклЦель: выявить характерные черты мироощущения древних греков на разных этапах их развития, сравнивая пластические формы архаики, классики и эллинизма. Этапы развитияАрхаика(VIII-VI в. до н. э.) Классика (V -

Акустическая импедансометрияПод акустическим импедансом понимают комплексное сопротивление, которое испытывают звуковые волны, проходящие через определенные акустические системы и приводящие эти системы в вынужденные колебания. В аудиологии исследование акустической импедансометрии направлено на определение качественных и количественных характеристик звукопроводящей системы среднего уха. Современная импедансометрия

1. Числа, которые складываются, называются:ПредлагаемыеСлагаемыеНеизвестныеДанные 2. В каком из примеров используется переместительное свойство сложения:3+(2+1)=(3+2)+115+18=18+1521-17=17-214+9=13

Цели урока:Изучить приемы построения изображений в линзах ;Уяснить зависимость размеров и расположения изображения предмета в линзах от положения предмета относительно линзы;Повторить тему: «Линзы»;Научиться применять полученные знания к решению задач. Ответы к блиц опросу5 правильных ответов – «5»; 4 правильных ответа –

Даешь глобализацию!!! Сознание и подсознание

В процессе проведения коррекционно-развивающей работы мы отмечаем у детей с задержкой психического развития недостаточную сформированность познавательного интереса к занятиям, а также нарушения произвольности психических процессов, таких как память и внимание. Использование на занятиях игр с песком вызывает у детей интерес к

Эзоп. Картина Диево ВеласкесаЭзо́п (др.-греч. Αἴσωπος) — легендарный древнегреческий поэт-баснописец. Предположительно жил около 600 г. до н.э. Оригинальные стихи Эзопа не сохранились. Древнейшие «басни Эзопа» дошли до нас в позднейших поэтических переработках — (латинской) Федра (I в.), (греческой) Бабрия (II в.) и (латинской) Авиана (начало V в.). Был ли Эзоп историческим лицом — сказать

Мррр, помнишь мою поэму? Но там я не всё о тебе рассказала, следует еще очень много.Послушай, пожалуйста, мои поздравления :* У меня бро такая бооольшая уже совсем, 15 лет! Эту презентацию я делала очень долго, и надеюсь тебе понравится, приятного