Учебные презентации

Внутренняя среда организма — совокупность жидкостей (кровь, лимфа, тканевая жидкость), принимающих непосредственное участие в процессах обмена веществ и поддержании гомеостаза. Термин «внутренняя среда» предложил французский физиологКлод Бернар (1878г)

Настрой на урокПоговорим? - О чём? О всяком и о прочем. О том, что хорошо и хорошо не очень. Чего-то знаю я, а что-то вам известно. Поговорим? - Поговорим! Нам будет интересно! Знакомство с учебникомС какими разделами познакомимся?

По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

Цель и задачи:

п..клопёк стор..нысторонка

СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕОтличной работы! Перед нами картина…1806 – 1852Белорусский живописец, академик Императорской Академии художеств.Его изысканные натюрморты выписаны с поражающей точностью.Цветы и плодыИван Хруцкий

Домашнее задание:Параграф 26(стр.84-89) Вопросы и задания на стр.94(1-4) .Рабочая тетрадь №3-5 Рубрика «Думаем, сравниваем, размышляем». (стр. 95).Задание №1-2 План:1.Мир к началу XV в. 2.Политическая география русских земель.3.Генуэзские колонии в Причерноморье.4. Централизация в Западной Европе и в русских землях.5. Упадок Византии и

«Три кита» написания рассказа:узнатьсказатьбыть услышанным Главные правила хорошего рассказа 1. Увлекательная завязка. Она укладывается в рассказе в один–два абзаца. И главная ее цель: удержать читателя, направить его дальше, значит, важно продумать завязку для внимания читателя. 

вопроснеправильный ответправильный ответнеправильный ответ вопроснеправильный ответправильный ответнеправильный ответ

А.Я.Корогод А.Я.Корогод

Знакомьтесь – Юлия Константиновна Школьник Юлия Константиновна Школьник участвует в создании серии «Полная энциклопедия» с момента её основания. Педагог по образованию, Юлия Школьник обладает редким даром рассказать просто и понятно о сложном, найти эффективный способ подачи информации для юного читателя. Профессиональный художник, она сама

СодержаниеОб авторе Популярность повестиВступлениеСюжет повестиКак родилась повесть ПерсонажиЗаключениеТест Эдуард Николаевич УспенскийРодился 22 декабря 1937 г. в Егорьевске Московской области. Окончив школу, поступил в Московский авиационный институт. В 1961 г. он окончил институт, а затем 3 года проработал инженером. Но, еще учась

Наша школа ЮНЫЕ ЖУКОВЦЫ- добровольное объединение детей, подростков и взрослых.Н а ш д е в и з:«За Родину, добро и справедливость»Д л я ч е г о м ы с о б р а л и с

Московские главы романаОсобый характер глав: - бытовые (описание нравов, будничных забот столичных жителей), - шутливые, сатирические (обличение

Блиц – опрос.1.Гипотезу о строении вещества предложил…2.Ученый, открывший движение молекул вещества.3.Что общего и в чем различие между водой и водяным паром.4.Изменяться ли промежутки между частицами резины, если под действием груза резиновый шнур удлиниться.5. Какое взаимодействие молекул вы знаете. 6.Почему газы легче

Книга РУФЬ* Структура: 4 главы историческая, каноническая, назидательная.* Авторство (предположительно):* 1. Первосвященник Самуил; * 2. Главное действующее лицо – Руфь. I Глава книги РУФЬ * 1-6.

5 правильных ответов – оценка «5»4 правильных ответа – оценка «4»3 правильных ответа – оценка «3»1-2 –правильных ответа–оценка «2»Критерий оценки за домашнее заданиеОтветы:Зад.1 – еретикЗад.2 – а4, б2, в1Зад.3 – 1Зад.4 – бвдЗад.5 - бав

Цель проекта: обратить внимание на сбережение своего здоровья путем ежедневного контроля тяжестей за спиной. Задачи: Активизировать познавательную деятельность учеников;Описать, как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребёнка, к каким последствиям это приводит. Доказать, что тяжёлый портфель вредит здоровью. Предложить

Пояснительная запискаЦель: рассмотрение химического состава клетки как элементарной структурно-функциональной и генетической единицы всех живых организмовИнтерактивный плакат «Химическая организация клетки» может быть использован на уроках биологии для учащихся 9-11 классов, а также студентов 1 курса колледжейДанную разработку можно предложить учащимся для самостоятельного

ВведениеАктуальность темыВид занятияЦельЗадачиЛичностные;Предметные;Метапредметные. ВведениеМетоды обученияИнтерактивные; IT-метод.Технические средства обученияИнформационное обеспечениеТип урока