Учебные презентации

Цели урока: Ознакомить учащихся с особенностями животных, относящихся к отрядам Насекомоядные и Рукокрылые, Грызуны и Зайцеобразные, Хищные,Дать классификацию животных на примере отряда Хищных. Отряды высших млекопитающих:

1.     Определите, простое предложение или сложное: а) простое; б) сложное Брат отказался от моей помощи и хотел все сде­лать сам. Тебе не снится, и мне не уснуть, Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.

Карманные деньги? Карманные деньги – это сумма, выделяемая детям на их собственные нужды.

Матросов Александр (Рядовой Великой Отечественной Войны) Это трепетом сердца живого Наш Матросов закрыл пулемёт.Никогда своего рядового Не забудет Советский народ!…И, рванувшись в атаку за другом,В этот миг услыхали друзья,Что свинцовая кончилась вьюга,Огневая замолкла струя. Но ему суждено было стать Героем Советского

Что делать, когда скучно дома? В этом нет ничего удивительного – ведь наша жизнь настолько наполнена событиями! А каждый свободный день, проведенный дома, мы готовы воспринимать как маленькую трагедию. Но не стоит отчаиваться – если вы обладаете фантазией, то в

Все музыканты джаза внесли огромный вклад в музыкальную культуру.Эта музыка укрепила всех своими мощными ритмами, когда наша воля начинала иссякать…Когда я заинтересовалась этой темой, у меня неоднократно появлялись различные вопросы, которые я уже смогла решить, но мне бы так хотелось бы

Задание 1Начертите прямой угол.Отложим на его сторонах катеты 3 м и 4 м. (Масштаб: клеточка равна 1 метру.)Получим гипотенузу, равную 5 м. Задание 2Достроим на катетах и гипотенузе квадраты.

Дельфины - одни из самых загадочных животных на нашей планете. Интеллект этих морских жителей считают настолько высоким, что их называют «людьми моря». Ученые утверждают, что дельфины умнее и сообразительнее всех остальных животных. Дельфины обитают в воде, но это не рыбы, а

ЗАКОНЫ ЛОГИКИЗаконы мышления исторически сложились в результате взаимодействия между человеком и объективной действительностью в процессе преобразования и познания ее. В законах мышления человека отложился многовековой опыт практической общественной деятельности. В них нашли свое логическое выражение наиболее массовидные черты внешнего мира, его

Выбор имениДед, стараясь для внучонка,Нахватал из разных местРяд имен, звучащих звонко:Товий…Муций…Свен…Орест…Зять решил по ходу пренийПовернуть вопрос ребром:- назовем посовременней – Гелий…Атом…Космодром…Дочь, захваченная спором, Шумно лезет на рожонС целым импортным набором:Эдвин…Мельвин…Сельвин…Джон…Бабка с нехристями знаться Не желает, и сама Вносит лепту, глядя в

Братья Гримм родились в семье чиновника в городе Ганау (Ханау). Отец их был вначале адвокатом в Ганау, а затем занимался юридическими вопросами у князя Ганауского. Старший брат, Якоб Гримм (04.01.1785 – 20.09.1863), родился 4 января 1785 года, а младший –

Считается, что юбилей Паскаля пришелся на ноябрь 2000 г., когда исполнилось 30 лет с момента первой официальной публикации описания языка. Но тогда это был первый, еще недоступный широкой аудитории, технический отчет Швейцарского федерального технологического института ETH (Eidgenoessische Technische Hochschule). В самом

ТЕРЕМОКМесто для фото класса Вместе в тереме живём, вместе дружим и поём!

Не говори – не умею,А говори – научусь!Цель урока:Повторить знания о правописании частицы НЕ с глаголами. Узнать новое об этой орфограмме.Правильно писать частицу НЕ с глаголами.Правильно употреблять в речи глаголы с НЕ.Правописание частицы НЕ с глаголами Запишите предложение с

Основная литератураРастениеводство// Под ред. академика ВАСХНИЛ П.П.Вавилова – М., Агропромиздат, 1986.Н.И.Можаев, К.К.Аринов и др. Растениеводство. Акмола, 1996.Аринов К. К. Технология возделывания яровой пшеницы при орошении. Целиноград, 1992Иванов П. И. Яровая пшеница. М., Колос, 1973.Сулейменов М.К. и др. Практическое руководство по освоению

Цель моей работы: расширить эстетическое отношение к художественному миру, выявление смысла и ценности произведений малых жанров фольклора. Для реализации проекта работы использованы следующие методы: - историко-культурный; - сравнительно исторический; - биографический; - творчески-генетический; - гносеологический; - исследовательский; - социологический.

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так

Проблема: Почему портятся продукты.Гипотеза: Если я больше узнаю об особенностях строения и жизнедеятельности плесени, то смогу понять, почему портятся продукты. Цель: выяснить, что заставляет портиться продукты. Задачи:1.Познакомиться со строением и жизнедеятельностью плесневых грибков.2. Выяснить,

Изучить основные характеристики движения: угловая скорость; линейная скорость; ускорение; период.Рассмотреть всевозможные случаи применения движения по окружности:вращение тела;движение на поворотах;движение планет;движение заряженных частиц.Цели Линейная скорость, v (м/с).Угловая скорость, ω (рад/с).Центростремительное ускорение, а (м/с²).Период обращения, Т (с).Частота обращения, ν (рад/с).Характеристики движения

У ребенка нет желания делиться с вами своими мыслями и бедами и слушать то, что говорите ему вы? Когда ребенок что-то рассказывает вам, давайте ему понять, что вы его внимательно слушаете. Не надо в это время вытирать пыль, просматривать газеты или