Учебные презентации

Цель работыИзучить космические явления и загадки природы.Узнать о катастрофах, которые угрожали нашей Земле.Рассказать о необходимости изучать такие природные явления. Огненные стрелы Длинная узкая, в виде стрелы, ярко освещенная полоса. В ее центральной части заметно более светлое продолговатое ядро. При этом ядро

Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь. Мы снежинки-балеринки, Мы танцуем день и ночь.Встанем вместе мы в кружок - Получается снежок. Мы деревья побелили, Крыши пухом замели. Землю бархатом укрыли И от стужи сберегли.Давайте нарисуем снежинку

Страусы - нелетающие птицы, которые приспособились быстро бегать. Они являются самыми быстрыми птицами и могут достигать скорости при беге до 65 километров в час. За один шаг страус может преодолеть расстояние от 3 до 5 метров.Страусы могут бегать на скорости около

Растровое кодирование изображений Пиксели

ACFGB ABCDEFG-многоугольник.Отрезки AB, BC, CD, DE, EF,FG, GA-смежные не лежат на одной прямой.Отрезки несмежные не имеют общих точек.Назовите пары несмежных отрезков.D E ACFGB A,B,C,D,E,F,G- многоугольника. .D Eвершины

Одежда.

one of the largest cities in the worldthe largest city in the U.S.New York is… one of the largest ports in the world and the main seaport of the United States

Сицилийский морской лук Пассилат

Содержание Формулировка теоремы Доказательства теоремы Значение теоремы Пифагора Формулировка теоремы« Доказать, что квадрат, построенный на гипотенузе прямоугольного треугольника, равновелик сумме квадратов, построенных на катетах» « Площадь квадрата, построенного на гипотенузе прямоугольного треугольника, равна сумме площадей квадратов, построенных на его катетах». 

СодержаниеМаниловКоробочкаНоздрёвСобакевичПлюшкинКомпозиция «Мертвых душ» тщательно продумана. Обобщенная картина города в начале и конце поэмы, в центре пять глав, пять помещиков, пять характеров. МаниловВместо настоящего чувства - у Манилова «приятная улыбка», приторная любезность и чувствительная фраза; вместо мысли - бессвязные, глупые размышления, вместо

ρмассаплотностькгсвремяtmм/спутьскоростьинерцияvкм/чгодгмминs ρмассаплотностькгсвремяtmм/спутьскоростьинерцияvкм/чгодгмминs

Познакомиться со славянской азбукой – КИРИЛЛИЦЕЙ и историей её созданияЦель работы Узнать о истории возникновения письменностиУзнать, откуда берёт начало первая славянская азбукаПознакомиться с её

Цель работы: углубление знаний о стране изучаемого языка и её прошлом;установление межпредметных связей (история - английский язык - мировая художественная культура);развитие навыков самостоятельной работы с большими объемами информации. «Under her wing she grew the nation…», - T. Dekker,

Понятие информации в различных науках.Математика: информация – это сведения, которые человек создал с помощью умозаключений;Биология: информация – это генетический код человека;В обычной жизни: информация – это сведения, сообщения, осведомлённость о положении дел; В толковом словаре Ожегова информация

Произведения декоративно-прикладного искусства с древних времён раскрывают представления человека о строении мира и своём месте в нём.В сознании первобытного человека соединялись миф – изображение – ритуал, т. е. слово – его видимое воплощение - действие. Создание изображения представляло собой действие, которое

Образования электрон-позитронной пары частиц происходит при взаимодействии гамма-кванта (высокой энергии ) в кулоновском поле ядра массой Практически вся энергия гамма-кванта передается е-е паре частиц.Процесс рождения гамма-квантом пары частиц ввакууме запрещен Предположив,

Николай Николаевич Туроверов(1899-1972) Николай Туроверов – уроженец станицы Старочеркасской, донской казак.

Человек часто сам себе злейший враг. Цицерон Как ни парадоксально, о вреде курения человечество узнало только в 50-х

Персональное обслуживание Для Вас - человека успешного, с активной жизненной позицией - мы предлагаем новый уровень финансового комфорта, а именно VIP-обслуживание и широкий спектр эксклюзивных банковских продуктов. В мире, где ценится время и комфорт, Все они призваны дать Вам больше свободы

Концепция стандартов второго поколениянепрерывности образования;учета возрастных возможностей ребенка;учета его индивидуальных особенностей;здоровьесбережения;взаимосвязи с окружающим миром;развитие личности как субъекта творческой деят-ти;признание ребенка как активного субъекта познания;доступности и достаточности;духовно-нравственного воспитания;психологической адаптации;взаимодействия семьи и педагога. Принципиальные отличия новых стандартов от существующихк структуре основных общеобразовательных