его индивидуальных особенностей;
здоровьесбережения;
взаимосвязи с окружающим миром;
развитие личности как субъекта
творческой деят-ти;признание ребенка как активного субъекта познания;
доступности и достаточности;
духовно-нравственного воспитания;
психологической адаптации;
взаимодействия семьи и педагога.