Учебные презентации

Задачи:Познакомить учащихся с древними и современными представлениями о форме и размерах Земли;Закрепить знания о вращении Земли вокруг своей оси и Солнца;Закрепить умение определять стороны горизонта. Земля – наш домЕсть одна планета – садВ этом космосе холодном Только здесь леса шумят Птиц

РОБЕР ДЕЛОНЕ

Компания Рош Наша цель – создать, произвести и вывести на рынок инновационные решения высокого качества, которые нужны для лечения больныхНаши препараты и диагностические сервисы нужны для профилактики, диагностики и лечения многих заболеванийМы делаем это с чувством ответственности и соблюдением этических норм,

Флаг олимпийских игр. Каждое кольцо обозначает свой континент. Голубое кольцо символизирует Европу, Желтое – Азию, Черное – Африку, Зеленое – Австралию, Красное – Америку Главный девиз олимпийцев – «Быстрее,

Полезность блага и потребительский выбор Полезность – это удовлетворение, которое человек получает от потребления какого-либо блага.Различают общую и предельную полезность:Общая полезность (total utility) – это совокупная полезность всех потребляемых благ.Предельная полезность (marginal utility) – это прирост общей полезности при увеличении объема

Конкуре́нция (лат. concurrentia, от лат. concurro — сбегаюсь, сталкиваюсь) — борьба, соперничество в какой-либо области. Виды конкуренцииСовершенная конкуренцияНесовершенная конкуренцияНедобросовестная конкуренцияЦеновая конкуренцияНеценовая конкуренцияКонкуренция покупателейКонкуренция продавцовМонополистическая конкуренцияЭкологическая модель конкуренцииДеловая конкуренцияБанковская конкуренция

1. Где образуется первичная моча?А — В почечных капсулах. Б — В почечных каналь­цах. В — В мочевом пузыре.2. Где образуется вторичная моча?А — В почечных канальцах. Б — В почечных капсу­лах.

Общие положения 1.1. Социально-психологическая служба (далее СПС) – является структурным подразделением школы; СПС в своей работе руководствуется: • конституцией РФ; • конвенцией ООН о правах ребенка; • нормативными документами МО РФ, РС(Я) • нормативно-методической и правовой базой учебно-воспитательного процесса; • решениями органов управления образования; • программой социально-психологического

1.Покрытосеменным растениям систематики дали второе название: А-многоклеточныеБ-цветковыеВ-водныеГ-наземныеБ 2.Все цветковые растения объединяют в два класса :А-однодольных и двудольныхБ-голосеменных и покрытосеменныхВ-крестоцветных и сложноцветныхГ-злаковых и пасленовыхА

Неодинаково видим днём

Что мы знаем о КХДТеория сильных взаимодействий, совместная с доступными экспериментальными даннымиВ области высоких энергий в силу асимптотической свободы режим слабой связи

Ключевые вопросы: понятие рычага и правило его равновесия; разновидности рычага – блоки, подвижный и неподвижный;применение условия равновесия рычага к блоку;«золотое правило» механики. АссоциацииПростые механизмы

Усадьба Михайловское Дом поэтаКабинет

Из опыта работы учителя истории и права Серяевой Н.А. МОУ СОШ №6 г.Вольска Технология критического мышления предполагает:Перенос акцента с объяснения нового материала, как основного способа передачи знаний, на подходы, отдающие приоритеты самостоятельному «добыванию» знаний учащимися.Активное использование предшествующего опыта и знаний учащихся.Поощрение

"Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепьяно: научиться ему можно, только подражая хорошим образом и постоянно практикуясь. Помните: если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи,

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕподготовиться к проверочной работе по теме «Экология» (повторить §§ 75 – 86)

Скульптура в средние века была тесно связана с архитектурой Резные капителисредневековыххрамов

Астероиды Астероиды — малые планеты, невидимые невооруженным глазом. Полагают, что общее число астероидов, движущихся в кольце между Марсом и Юпитером, от крупнейших вплоть до тел поперечником 1 км, достигает 1 млн. После открытия в 1801 г. большой четверки астероидов (Церера, Паллада, Веста, Юиона)

Теорема 2Длина отрезка, соединяющего концы ломаной, не превосходит длины самой ломаной. Упражнение 1Можно ли построить треугольник со сторонами: а) 13 см, 2 см, 8 см; б) 1 м, 0,5 м, 0,5 м?Ответ: а), б) Нет.