Учебные презентации

Уракова Елена Дмитриевна Текстовый редактор Word программа создания, редактирования, форматирования, сохранения и печати текстовых документов, проверки орфографии в документе. Уракова Елена ДмитриевнаЗапуск Word Запустить Word можно, щелкнув дважды

Раскрыть особенности внешнего строения земноводных в связи со средой их обитания на примере лягушкиЦель урока: живые лягушки скелет костистой рыбы;таблица «Тип Хордовые. Класс Земноводные. Лягушка»; скелет лягушки изображение кистеперой рыбы.Оборудование

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОДЕКС БОТАНИЧЕСКОЙ НОМЕНКЛАТУРЫ Создан сообществом ботаников для профессиональной деятельности и им же изменяется.В научных публикациях должны использоваться только научные латинские названия, соответствующие положениям Кодекса.Образование латинских названий подчиняется нормам латинского языка. Единственно веским основанием для перемены названия может быть только более

Хроматография  —  физико-химический метод разделения и анализа смесей, основанный на распределении их компонентов между двумя фазами — неподвижной (сорбент) и подвижной (элюент), протекающей через неподвижную. История открытия Хроматографический метод анализа разработан русским ботаником М.С.Цветом в 1903 г. С помощью этого метода ему удалось

«…Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного запаса и грамматического строя»

Репродуктивное здоровьеЭто состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни Половое воспитание - система медико-психологических, гражданских и педагогических мер, направленных на воспитание у детей и подростков правильного отношения к вопросам пола.

1 этап. Мотивация учебной деятельности Организационный момент (настроение). Актуализация опорных знаний. 2 этап. Формирование знаний, умений, навыковРешение задач на построение логики.Решение задач на интуицию.Анализ чертежа. Анализ простейшего сборочного соединения.Объяснение нового материала. здоровьесберегающая

Правила написания писем:Необходимо отвечать на все полученные письма. Ответ на письмо не следует писать сразу же: надо всё хорошенько обдумать, но нельзя слишком затягивать с письмом: рискуете испортить отношения с адресатом. Если Вам нечего написать адресанту в ответ, следует послать ему

Правонарушение – это противоправное поведение. Правонарушение – это нарушение норм права, нарушение установленного порядка общественных отношений. правонарушениепроступокпреступление

Как не оказаться жертвой нападения в доме.Если у лифта стоят незнакомые люди, не садись в него иди пешком.Выходя из дома выбрасывать мусор или забирать почту, запирай входную дверь. Первый этажСамые распространенные места нападения в домеПоследний этаж ЛифтЧердак

При работе над этой темой мы исследовали вопросы:Откуда берётся мусор?Как очистить планету от мусора? В любой семье каждый день что-нибудь выбрасывают Мусор вывозится на полигоны. А нерадивые жители могут выбросить пакет с мусором под ближайший куст, за ближайший угол дома. Весь

- Good day! - The 4-th of March, Friday. Задачи урока: 1) Фонетическая разминка.2) Повторение алфавита, счёта до 10-ти.3) Составление диалога.4) Игра. 5) Создание мини-проекта.

Affirmative Long form

Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны 3 уравнения (с указанием номера ко­манды): (y —371) + 546 = 277 (I), (127 +

Виды системЕстественные системы - системы, созданные природой.(космические системы, лес, молекулы)Искусственные системы – системы, созданные человеком. (города, заводы, системы образования, здравоохранения и т.д.) Естественные системыКосмические системы – галактики, системы звёзд и планет (н-р, Солнечная система), системы животных и растений, молекулярные и атомные

специальная работа педагога по выявлению противоречий в содержании сообщений, способах работы и демонстрируемых ребенком целях с целью построения проблемной ситуации как личной для ребенкаПроблематизация ребенок начинает глубже думать и понимать, подчас заново открывает для себя то, что уже казалось понятным;педагог получает

There is / areThere isЧто?где?There isa chairin the room .В комнатестул.для ед.ч. Для мн.ч.There are chairsin the room .В комнатестулья.

ЧистописаниеСС с ссс сссСказка сказочка сказочникСказка – мед, так и течет. Словарная работаЗаяцЛисицаМедведьСорока

Дидактическая структура урока Начало урока: организационный моментПервичная актуализацияПостановка целей и задач урокаСистемная актуализацияМатериал урокаПодведение итогов контрольной работыОкончание

Домашнее заданиеИзучить п.12, п.14Решить задачи №24; №27; №28; №30 из рабочей тетради.Решить № 67(б) из учебника Многоугольник