Учебные презентации

натюрмортИзображение реалистичноеИзображение декоративное

«Добрый человек – не тот кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло» (В.О.Ключевский)

Повторяем правило!Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?.Имя прилагательное изменяется по родам и числам.Имя прилагательное всегда связано с именем существительным, т.е. стоит в том же роде и числе, что и

Девиз:«Учитесь тайны открывать».

Отгадайте загадкуПоднялись ворота – Всему миру красота. Приказало солнце: "Стой, Семицветный мост крутой!" Тучка скрыла солнца свет. Рухнул мост - и щепок нет! Проверь себяПоднялись, приказало, скрыла, рухнул. Мн.ч., пр.в.Ед.ч., пр.в.,

Педагогическая технология- это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса. Цель: создание педагогом оптимальных условий в ДОУ для успешной социализации и адаптации детей раннего возраста.

Здоровый ребенок – счастье родителей!"Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд родителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы." (В. Сухомлинский) Ребенок в

Актуальность. Сохранение и укрепление здоровья дошкольников – одна из актуальных проблем нашего времени. Согласно ФГОС дошкольного образования одним из ведущих направлений является безусловно физическое развитие детей, цель которого формирование начальных представлений о некоторых

Цель:Формирование интернационального, художественного и физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, уважение отношения к культуре разных народностей, обогащение знаний об окружающем мире, расширение кругозора. в игре удовлетворяются потребности ребенка

Воспитание – целенаправленный процесс форми­рования у детей высоких гражданских, морально-политических, психологических и физических качеств, привычек поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагоги­ческими требованиями. Воспитание в социальном смысле понимается как соци­альное явление, функция общества, которая заключается в подготовке

Повестка собрания:1. Вступительное слово классного руководителя «Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей»2. Работа в группах.3. Результаты анкетирования учащихся.4. Выступление психолога школы Харловой Н.Н. «Формирование ценностных семейных отношений». Анализ рисунков учащихся на тему «Моя семья».

Сло́во — одна из основных структурных единиц языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением.Знакомьтесь! Лексика — это совокупность слов языка, его словарный (лексический) состав.

Работа с родителямиОбщие и групповые собранияПодготовка презентацииКонсультацииРазмещение информации на сайте учрежденияИнформационные буклетыРазмещение информации в родительский уголокАнкетирование Работа с педагогамиКонсультацииСеминары практикумыМастер-классРазработка и проведения мероприятийСоздание и пополнение физкультурного уголка

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА И КЛАССА

ПамятьПамять – психический процесс, включающий в себя процессы: запоминание, сохранение, последующее воспроизведение человеком его опыта, а также забывание.Память – один из важнейших процессов психики. Любая форма психической деятельности опирается на память. Условия развития памяти у дошкольниковИспользование наглядности. При этом следует использовать

Игры для развития слухового восприятия детей младшего дошкольного возраста в работе учителя-логопеда. опора на наглядный материал; переход от простого к сложному;систематичность проведения игр;доступность материала;повторность с частичной новизной;активное участие детей в играх.Педагогические требования к играм для детей:

Выпиши слова с твердыми согласными на конце в один столбик, а слова с мягкими согласными – в другой: ДЕНЬ, БРАТ, УГОЛ, БРАТЬ, САЛЮТ, УГОЛЬДЕНЬБРАТЬУГОЛЬБРАТУГОЛСАЛЮТ Спишите, вставляя нужные по смыслу слова:Юра …. сливу. В лесу

Ура! Едем в отпуск!   Идея №1 – Петь песни. Можно петь все, что знаете и помните. Усложненный вариант. Петь на заданную тему. То есть, объявив тему, каждый игрок поет несколько строк из песни, где упоминается ключевое слово