Учебные презентации

ткийОгромная роль в развитии и воспитании ребёнка принадлежит игре- важнейшему виду детской деятельности. Дошкольное детство короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду,

Как получили следующее число цепочки из предыдущего? 39 – 12 = (30 + 10) – (9 – 2) = 20 + 7 = 27

Методы и формы современного урока Метод — это способ совместной деятельности учителя и ученика. Прием — лишь составная часть метода, разовое действие, шаг реализации метода. Форма урока — это формат, в котором построен весь урок. Типы уроков по ФГОС Тип "урок усвоения новых знаний".Тип "урок комплексного

«Я и мое тело»Тип проекта: - познавательный, информационно - творческий проект   Продолжительность: краткосрочный с 12.11.18 - 12.12.18 годУчастники: -воспитатели, дети подготовительной группы, родители воспитанников. Актуальность проектаВ настоящие время одной из самых главных ценностей

Какая пара слов начинается со звука [ з]? 1) звуки, Зина 3) заказ, показ 2) сдали, звёзды 4) зяблик, зебра 1 В какой строке даны слова с непроверяемыми орфограммами

КАПУСТА САПО…

Подарок королю Шахматный конь

Основная цель курса:Развитие умения находить и видеть на картине не только то, что изображено, но и то, что вышло за рамки изображения, но каким-либо образом его характеризует;Формирование основы толерантности и культуры ценностей у обучающихся. Обучение личностно-центрированное

Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. Спереди – пятачок, Сзади – крючок.Посредине спинка,А на ней щетинка. Есть рога, а не баран, Хвост свечой, а не белка, Не корова, а молоко даёт. Какое животное лишнее и почему?

Упражнения в распознавании однородных членов предложения. Запятая в предложении с однородными членами без союзов Ветер срывал листья и кружил их.Ветер срывал листья, кружил их.

Что надо говорить, когда доктор осматривает тебе горло? (А-А-А) А

«Что умеет делать»(проводится с середины 2 младшей группы)Правила игры: Объект отгадать с помощью «Да-нетки» или загадки.Дети должны определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью.Ход игры:Воспитатель: Что может слон?Дети: Слон умеет ходить, дышать, расти. Слон добывает себе пищу,

Цели урокаУчить читать и строить модели задач на движениеНаходить закономерности изменения расстояния в зависимости от времени движения Развивать навыки вычислений со смешанными и многозначными числамиРазвивать умение обобщать и делать выводы Ход урокаОрг. моментАктуализация опорных знаний. Устный счётПовторение изученного материалаФизминуткаПостановка проблемыПостроение алгоритма

Комплекс для шипящих звуков Ш, Ж, Ч, ЩШирокий передний край языка поднимается к передней части твердого неба, при этом кончик языка образует щель с твердым небом (при Ч сначала смычку, а потом щель); боковые края языка плотно прилегают к верхним коренным

Формула воспитания Организационно- деятельностная игра Цель:Анализ процесса воспитания

«Посейте поступок – пожнете привычку, посейте привычку – пожнете характер, посейте характер – пожнете судьбу.» У. Теккерей

По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке(Подскоки на правой ноге) И по этой по дорожке Скачем мы на левой ножке(Подскоки на левой ноге)

Сегодня на уроке недостаточно дать готовую информацию, изложить учащимся свод правил, необходимо научить добывать знания самостоятельно, развивать познавательную мотивацию, творческие способности, индивидуальность мышления учащихся. Ученик должен уметь сам находить ответы на поставленные вопросы. Метод проблемного обучения