Учебные презентации

Цель: Расширять знания детей о ВеликойОтечественной войне, празднике Победы. Формировать умение уважительно относиться к подвигу наших солдат. Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного. Развитие памяти, внимания, речь, мышление. Ещё тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из

Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно продать, и предать, и купить, Слово можно в разящий свинец перелить.

Холмы, перелески, Луга и поля — Родная, зелёная Наша земля. Земля, где я сделал Свой первый шажок, Где вышел когда-то К развилке дорог. И понял, что это Раздолье полей — Частица великой Отчизны моей. Планета Марс

Не только руки, ноги, тело, но и мозг человека требуёт постоянной тренировки, упражнений. В результате упражнений ум человека становится острее, а сам он находчивее, сообразительнее. Особенно полезны матёматические упражнения.Не всегда сразу находится правильное решение. Быстрее сообразит, смекнёт, угадает тот, кто чаще

Чужая пятёркаСчастливый Серёжка вприпрыжку сбегает по лестнице. У мальчугана праздник. В его тетрадке по русскому языку стоит пятёрка за диктант. Теперь его не будут бранить за то, что получает только тройки. Дома Серёжка сообщил папе про пятёрку. Папа радостно улыбнулся и

-176590704592543261Помоги пчёлке -236590704592543261Помоги пчёлке

ССССССССЙЕБОРОВ ССССССССЙЕБОРОВ

Работа над ошибками Производительность - _____________________________________________________________________, обозначается буквой __ .2) Время работы обозначается буквой __________________.3) Работа равна ____________________________________________________________________________, обозначается буквой __________.Запиши формулу работы _____________________________________Запиши формулу производительности_______________________________Запиши формулу времени_______________

«Детство»Лев Николаевич Толстой Лев Николаевич Толстой 28 августа (9 сентября) 1828— 7 (20) ноября 1910

Современный подход к образованию как явлению культуры позволяет говорить о культурном становлении личности в процессе освоения различных видов художественной деятельности в специально организованной среде (Р.М. Чумичева). Рассматривая музыкальное воспитание как процесс организованного приобщения детей к музыкальной культуре можно говорить о музыкальной

Цель: доказать отрицательное влияния газированных напитков на организм человека через исследование их кислотных свойств.Задачи: 1.провести литературный обзор по теоретическим вопросам темы исследования; 2.определить популярность газированной воды различных производителей среди детей и родителей старшей группы на основе социологического опроса;

Цель:Формирование правильной речи, её активизация и обогащение Задачи:Формирование звуковой культуры речи Обогащение и активизация словаря Формирование грамматических умений и навыков

51: 348:2484:617•3=51=17=2=142•24=4814•6=84514884

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова Парные звонкие и глухие согласные в корне слова надо проверять. Для этого слово надо изменить так (или подобрать однокоренное слово) , чтобы после проверяемого согласного звука стоял гласный кру.-кругигкггарашж.-гаражиж

Цель: Формирование представлений об истории создания предметного мира. Задачи: - учить детей видеть предметы и явления окружающего мира в их развитии (прошлое, настоящее, будущее предмета); - развивать умение рассматривать окружающие предметы во взаимосвязях и взаимозависимостях («человек –

мемориал воинской славы Г. ПЯТИГОРСК

35Найди «лишнее» число, расположите числа в порядке убывания.35, 73, 40, 33, 13, 23.Теперь перевернем карточки. Что получилось?К331323ЩЕЙ73О Индивидуальные задания у доски 38+246-446+4082+8100-2075-559-3059-365+587-387+1056+650+3091-9036-236-2028+239-639+3076+490-4083-349-349-30

Результаты диагностики по готовности к школе: Всего обследовано 74 воспитанника. Начало года. В. у. у 17 (21%), Ср.у. у 53 (65%), Н.у. у 12 (14%). Конец года В.у. у 41 (56%), Ср.у. у 33 (44%) Диагностическое обследование эмоционального состояния воспитанников.

Рисование ладошкой Возраст: от двух лет.Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с