Учебные презентации

Пересказ - это осмысленное, творческое воспроизведение литературного текста в устной речи. - это сложная деятельность, в которой активно участвуют мышление, память и воображение детей. Задачи:обучать детей воспринимать произведениеобучать планированию развёрнутых высказыванийразвивать самоконтроль при построении высказыванийразвивать лексико-грамматическую и фонетико-фонематическую стороны речиразвивать речевую

Минутка чистописанияЭта буковка-цеплялкаС хитрой цепкой лапою.Подходи, кому не жалко.Мигом оцарапаю.С коготочком на концеВот какая буква…Попкова Т.В. МБОУ Алешковская СОШ Попкова Т.В. МБОУ Алешковская СОШ

Основные инновации пятого издания программы: Внесены изменения в распорядок дняВведены новые элементы режима дня (утренний и вечерний круг)Вводится новый формат совместной детско-взрослой деятельностиОсуществляется переход на новый формат детско-взрослого взаимодействияНовая организация образовательного процессаПредлагается новый формат праздниковПодробно прописаны принципы организации развивающей предметно-пространственной средыПредлагается

Проблема: Действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания ребёнка в детском саду служит художественная литература. Детские книги играют важную роль в процессе речевого, познавательного, личностного развития ребёнка. В связи с особой важностью и ролью художественной литературы, можно считать особо актуальной проблему

2134567Тронь, только тронь – Отдёрнешь ладонь:Обжигает трава, Как огонь.ОтветЛетом бежит, А зимой стоит.Хвост пушистый,Мех золотистый,В лесу живёт,В деревне кур крадёт.Непоседа пёстрая,Птица длиннохвостая,Птица говорливая,Самая болтливая.Ну-ка, кто из вас ответит:Не огонь, а больно жжёт, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а

Мы, вдохновленные и удивленные рассказами о ваших чудесных городах, тоже хотим рассказать о своем родном селе«Камышла»,которое расположено в северо-восточной части Самарской области Некоторые предположения и факты, свидетельствуют о том, что наше село является одним из самых древних во всей Самарской

?

Когда-то на месте города находилось языческое поселение Медвежий угол. В начале XI в. воины князя Ярослава Мудрого взяли штурмом поселок. По преданию, сам князь топором зарубил священного медведя и приказал поставить на этом месте деревянный кремль. Кремль стал называться Ярославль в

Тип проекта: исследовательский. По содержанию: естественно – научный, практический.

Цель: развитие интереса детей к изобразительному творчеству, посредством использования нетрадиционных техник рисования. Задачи: Образовательная: познакомить детей с техникой «граттаж», закрепить умение детей владеть различными приемами графического изображения, дать понятие о контрастных цветах. Развивающая: продолжать формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности,

1882-1945русский советский писатель и общественный деятель, граф

Задача на смекалку А) 1,2, 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8, 9 , 10;Б) 2,4, 6 , 8 , 10;В) 10, 8, 6 , 4, 2 .Какие числа пропущены в

Актуальность «Взрослые- хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка. Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя , звуковой культуры) не достигнут своей цели, если не

Актуальность данного занятия обусловлена тем, что в настоящее время недостаточно полно используются фольклорные формы в ходе воспитания и обучения старших дошкольников. В связи с этим, наряду с традиционными классическими объектами, мы решили использовать заклички, народные игры, народную музыку для создания более

Участники проекта: воспитанники, педагоги, родители, социальные партнеры. Время реализации проекта: 2014-1017 уч. года. Цель проекта: создание медиаобразовательной среды в ДОУ, обеспечивающей развитие актуальной и потенциальной индивидуальности (одаренности) каждого ребенка

Города, возникшие в СредневековьеМосква. РоссияАмстердам. НидерландыБерлин. Германия. Из Средневековья пришло к нам слово «рыцарь». Cлово «рыцарь» обозначает в переводе с немецкого «всадник».

общераспространенные показатели двигательного развития ребёнка третьего года жизниСуществуют общераспространенные показатели двигательного развития ребёнка третьего года жизни (Т.Л. Лиддя, Л. Йорк).Прыгает (2 года-2 года 6 месяцев)Умеет работать ногами при езде на велосипеде (2 года 6 месяцев-3 года)Ездит велосипеде, объезжая углы и меняя

Дидактическая игра - одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. В то же время игра - основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: одна из них обучающая, которую преследует взрослый,