Учебные презентации

Малая Родина - село Бурлацкое Тема: «Решение задач с различными величинами»Цели:Закреплять умение читать и записывать величины, выбирать величину, соответствующую конкретной ситуации, соотносить и сравнивать величины, выполнять арифметические действия с величинами, устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения

1.«Собери в корзинку»Цель: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу. Научить различать плоды по месту их выращивания. Сформировать представление о роли людей сохранения природы. Материалы: Картинки с изображение овощей, фруктов, злаков,

Круглое, румяное,Я расту на ветке:Любят меня взрослыеИ маленькие детки. Фрукт похож на неваляшку,Носит желтую рубашку.Тишину в саду нарушив,С дерева упала...

Русский язык3 класс Глагол. Обобщение.Тема - урока

1. Рассказать об особенностях первых дней пребывания ребёнка в детском саду; 2. Научить родителей адекватным способам взаимодействия с ребёнком в период адаптации; 3. Изучить индивидуальные особенности детей, поступающих а ДОУ (на основе анкетирования); 4. Способствовать сплочению родительского коллектива, формированию доверительных отношений

СНЕГИРЬКрасногрудый, чернокрылый,Любит зернышки клеватьС первым снегом на рябинеОн появится опять СИНИЦАНепоседа, невеличка,Желтая почти вся птичка.Любит сало и пшеницуА зовут ее …..

Утоляет голод мхами, Хоть укрыла их пурга, Как лопатою, копытом Разгребает он снега. (Олень)

Бывали ли Вы в Саратове? Нет? Тогда у Вас есть замечательная возможность полюбоваться на достопримечательности этого города. Но сначала немного истории…

Учиться нужно всем. Игра – это тоже учеба. Ты идешь в школу. Твой помощник- школьный портфель. Знакомимся со школой.

1. Культура поведенияЧасто значительно больше действует на ребенка пример родителей.Следите за собой, думайте, что вы говорите, как вы говорите, как относитесь. Ребенок полностью вас копирует, не подозревая этого. 2. В воспитании нет понятия: вырастет- поумнеет, исправится

Город ВладимирОснован в 990 году Киевским князем Владимиром Святославичем (Красное Солнышко)C 1108 года - укрепление города Владимиром МономахомС 1157 года по 1439 год - Столица Северо-Восточной РусиВ 1238 году во время монголо-татарского нашествия был сожжен и разграбленВ 1778 году город стал центром Владимирской губернииВ августе 1944 года стал административным центром Владимирской областиГеополитическое местоположение

С какого дерева этот лист?      С какого дерева этот лист?     

Географическое положение Татарстана Государственный флаг Республики Татарстан.Государственный флаг – это лицо страны, символ независимости. Флаг Татарстана разделен на три части. Верхняя часть зеленая, нижняя – красная, а в середине узкая белая полоса. Красный – это цвет солнца, огня. Зеленый – символ

Построим правильно предложения.Ребята искали съедобных грибов.Ребята искали съедобные грибы.Рома остановился напротив большому дому.Рома остановился напротив большого дома. Обозначим границы предложения.Идёт с охоты рыжий лис вьются за ним следы над ним пролетела стайка клестоввылетели из глубокого пушистого снега те-терева всё подмечает старый

Авторские матрешки

Цели: 1. Закреплять счет в пределах 5; понятия «короче», «длиннее»; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). 2. Развивать мышление, зрительную память, внимание, счетные умения. 3. Воспитывать дружелюбие, доброту, отзывчивость. Стоит в поле Теремок. Он не низок, не высок.

ВоронаВорона-всеядная птица: поедает жуков, гусениц, бабочек, моллюсков, дождевых червей, а также грызунов, ящериц, лягушек, рыб, птенцов и даже нападает на взрослых птиц.Эти пернаты птицы хорошо освоили «профессию» мусорщиков, стали завсегдатаями свалок и помоек. Так что для города ворона — хороший санитар,

ФГОС Интегративное качество«Любознательный, активный» …интересуется новым, неизвестным в окружающем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и своем внутреннем мире);задает вопросы взрослому, любит экспериментировать;способен самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности);в случаях затруднений обращается за помощью к взрослому;принимает