Учебные презентации

Откроем секреты Дымки Познакомимся __________________Выполним _____________________

Дети любят читать сти Урок русского языка в 1 классеТема: ПЕРЕНОС СЛОВУчитель нач.кл.Пономарева Т.Н.

На ком, жаба хотела женить своего сына?Дюймовочка В какой сказке мальчику заморозили сердце?Снежная королева

Дорогой друг!Прочитай внимательно вопрос и при помощи калькулятора запиши ответ.При правильном ответе картинка постепенно раскрасится. При появлении карточки «Дальше» переходи к следующему заданию.Желаю удачи! ДальшеЗапиши число, в котором 40 единиц II класса и 407 единиц I класса0123589*#40476407

(Растопыренные руки — «рога» над головой, приподнять брови.)— Что в лесу опять стряслось? — Удивился старый лось. (Обе руки параллельно друг другу опускаем вниз.)— Это дерево упало -

Марш деревянных солдатиков

Заяц на Заячьем островеВыживший заяц — своеобразный памятник петербургским наводнениям. Существует легенда о зайце, который во время наводнения попал в сапог Петра I, и поэтому спасся. Скульптура стоит на одной из свай, защищающих Иоанновский мост от ледохода. На сваю нанесены метки

Люблю природу русскую. Весна. ВЕЧТЮТ ЧИВОНАВИ РОДЕФ

Введение Тема выбрана именно потому, что на сегодняшний день важным фактором в жизни человека является его здоровье. Проблема использования лекарств, которые часто не предотвращают заболевания, а наоборот, стимулируют их развитие, и на сегодняшний день остаётся серьёзной. А лекарственные растения, в которых

Картина Сурикова "ВЗЯТИЕ СНЕЖНОГО ГОРОДКА Картина Сурикова "ВЗЯТИЕ СНЕЖНОГО ГОРОДКА" вернуться в раздел галереи "Картины Сурикова" >> Дата создания произведения: 1891 г. Картина И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

Характеристика физических упражненийФизическое упражнение – это такие двигательные действия (включая и их совокупности) , которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям. Слово «физическое» отражает характер совершаемой работы (в отличие от умственной), внешне проявляемой в виде

Участники проекта: дети 2-3 лет и их родители, воспитатели: Усагина Л. А., Сотникова Л. Ю.Сроки проекта: 2 недели, с 10 по 21 апреля.Проблема: недостаточные знания детей о перелетных птицах и жизни птиц весной.Цель проекта: Расширение и обогащение знаний о поведении птиц

1 /1/Тает снег.

Век, в котором мы живемБесконечность Живя в настоящем, готовим будущее! Цель: помочь каждому научиться решать проблемы, оставаясь при этом достойным человеком. Метапредметные результатыРегулятивные.Коммуникативные.ПознавательныеПредметное результаты (цели предмета) Технология проблемного диалогаТехнология оценивания Технология про-дуктивного чтения Форма групповой работыЛичностные результатыПроектная технология и Жизненные задачи

Дидактическая игра «Найди Машу» (

Предметно-развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. Цель: Создание предметно - развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей с последующим её формированием.

1.Винни-Пух проснулся рано Часом раньше, чем всегда.Взял горшочек со сметаной —Оказалась в нём вода.Целый литр добра пропало, —Пробурчал медведь под нос,Да и мёду меньше стало —Кто-то съел или унёс.Далеко до магазина — Ягод соберу лукошко,Топать целую версту. Мёду положу немножко,Ближе заросли малины. Съем я

Вопрос № 1657Выбери правильный ответ:4 + 2 = ? Вопрос № 2формаразмерцветПо какому признаку разбиты фигуры?