Учебные презентации

Мелодия композитораПетр Ильич Чайковский «Зима»лиричнаясолнечнаярадостнаятревожнаяволшебнаяспокойнаямрачнаядобраянежнаягрустная Константин Георгиевич Паустовский

 Отчего так много света?Отчего вдруг так тепло?Оттого, что это летоНа всё лето к нам пришло.Оттого и каждый деньВсё длиннее, что ни день.Ну, а ночи,Ночь от ночи,Всё короче и короче.

Чу-Чу, чу-чу, чу-чу,Бежит паровоз.Далеко-далекоНас он повёз.

Уровень развития детей находится в прямой зависимости от степени развития мелкой моторики рук. Если движение пальцев рук развито в соответствии с возрастом, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики ребенка.Кроме того,

Нормативно-правовая базаФедеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»Опубликовано: 31 декабря 2012 г. в "Российская Газета" - Федеральный выпуск №5976  Вступил в силу:1 сентября 2013 г.Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва

Какого цвета пирамидка справа от жёлтой?Красная Какого цвета пирамидка слева от зелёной?Синяя Какая пирамидка выше всех?КраснаяКакая пирамидка ниже всех?Синяя Кто стоит внизу?Осёл Кто стоит наверху?Кот и петухКто стоит ниже кота?Собака Кто стоит выше осла?Собака Кто стоит между котом и ослом?Собака

Закон «Об образовании в РФ»Значимость разработки рабочей программы вызвана необходимостью удовлетворить законодательные требования, предъявляемые сегодня к педагогам образовательных организаций (в соответствии с нормой закона «Об образовании в РФ», ст.48 п.1 «Обязанности и ответственность педагогических работников» - педагогические работники обязаны осуществлять свою

1. Закрепить понятие "ударный" и "безударный" слог, "ударный" и "безударный" гласный. 2. Дать понятие и подвижности и разноместности ударения, о значимости гласных в русском языке. 3. Развивать умения и навыки в определении места ударения в слове, в правописании безударных гласных в

Цель урока: Дать представление о таких геометрических фигурах, как треугольники. Мы пришли сюда учиться.Не лениться, а трудиться,Работаем старательно,Слушаем внимательно.

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. В образовательных учреждениях разных стран в

В каком ряду на месте пропусков во всех словах стоит буква … ОА) х...дить, п..ляна, стр..на, В) д..жди, х..лмы, тр..па,С) зв..нок, тр..ва, д..рога,Д) с..бака, к..мок, д..рево В каком ряду во всех словах вместо пропусков пишется буква я

Цель: Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста. Задачи: • Научить сочетать на практике несколько нетрадиционных методов в рисовании. • Развивать интерес различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге;

Предмет сказкотерапии. Термин “сказкотерапия” вызывает неоднозначную реакцию. У психологов и педагогов она имеет преимущественно положительную окраску. Деловые люди сначала воспринимают ее как некую несерьезную систему, и только узнав поближе, открывают поистине безграничные возможности метода. Почему?Может быть, потому, что сказкотерапия является самым

Цель:Познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми и их образом жизни. Он прыгает под небо, взлетая высоко.И крылышками машет свободно и легко.Он не простой прыгучий чудо человечек.А маленький,весёлый зелёненький кузнечик.Кузнечик

1. На какие вопросы отвечают имена существительные в именительном падеже?2. Каким членом предложения чаще всего бывает имя существительное в именительном падеже? президентправительствоцифрабагажбилетперронпарохододиннадцатьшестнадцатьотечествогражданинпредседательпассажирэкспресслокомотивдвенадцатьпутешествиедо свиданиябиографиявокзал

«ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРАКТИКУ РАБОТЫ ШКОЛЫ И ФИЛИАЛА» Целью Проекта является обеспечение доступности качественного образования, удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся школы и филиала средствами новых образовательных технологий, в том числе

Ли-ли-ли, ли-ли-ли - тополя видны вдалиЛе-ле-ле, ле-ле-ле - много их у нас в селе.Ля-ля-ля, ля-ля-ля - но от них в пуху земля.Ля-ля-ля, ля-ля-ля - все мы любим тополя.Лю-лю-лю, лю-лю-лю - тополя и я люблю.

Что означает слово.Столи́ца — официальный главный город государства или административного образования (такого как область, край, автономная республика, провинция, штат, департамент), в котором, как правило, находятся высшие органы власти и управления: Центр удельного княжестваВ начале XIII века Москва впервые становится центром княжества.