Учебные презентации

Здоровье детей – это будущее страны. Однако здоровье не существует само по себе, его нужно постоянно укреплять, сохранять и улучшать. В современном мире, при такой экологии и социальных условиях неуклонно уменьшается число здоровых детей, растет число детей, страдающих заболеванием сердечно

Описание –это тип речи, в котором словами изображается (описывается), рисуется  какой - то объект. . Цель описания: перечислить характерные особенности, свойства, качества объекта. Описание представляет собой своеобразный ответ на вопрос «КАКОЙ?»

У Х О Г Л А З К О Ж А Н О С Я З Ы К Р Органы чувств Глаза – орган зрения. Зрение - это способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение.

Школа должна ребёнка: «научить учиться» «научить жить»«научить жить вместе» «научить работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).  Системно-деятельностный подходОсновной результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действийОсновная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действиеЧему учить?

Россия - Родина моя Родина - это ...

Что объединяет эти предметы ? С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. Давайте мы с вами вспомним на чем отправлялись в небеса герои сказок.

Здоровье –это главная ценность человека.Ваше здоровье, как клад, который находится глубоко в земле. Быть здоровым значит:Делать зарядку Соблюдать режим дня Закаляться Заниматься спортом Соблюдать чистоту

Результаты успеваемости во 2 а классе 2016-2017 учебный год. Учитель Аракелова Э.С. Результаты успеваемости в 3 а классе 2016-2017 учебный год Учитель Карпова С.В.  

*: Цель проекта:Развитие познавательной активности в процессе экспериментирования. Формирование представления о свойствах воздуха и степени его важности в жизни человека и всего живого на землеЗадачи:Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о воздухе и его свойствах, расширять представления детей о значимости воздуха

Цель проекта: Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о русской народной сказки через различные виды деятельности. Задачи проекта:  закрепить знание содержания сказок сформировать желание быть похожими на положительных героев развивать умения передавать образ

Возвращаются певцы, Наши старые жильцы. От невидимых лучей Побежал с горы ручей, И подснежник маленький Вырос на проталинке, Возвращаются скворцы - Наши старые жильцы. Воробьи у лужицы Шумной стайкой кружатся. И малиновка, и дрозд Занялись устройством гнёзд. Носят, носят в домики

полицейский пожарник

186 белорусских деревень были сожжены гитлеровцами вместе с жителями и уже не воскресли Зелёный Гай, Веселово, Закриничье, Любча, Дремлёво…

У малышек в группе на протяжении недели проводилась работа по ознакомлению с праздником. Дети участвовали в беседе «Мамочка любимая» Говорили о предстоящем празднике, о том что мама и бабушка самые любимые , добрые и нежные. Учились произносить за воспитателем слова и

1.Введение.2.Роль дидактической игры на занятиях по математике в ДОУ.3.Классификация дидактических игр.4.Место и продолжительность проведения дидактических игр на занятиях по математике.5.Разработка и усовершенствование дидактических игр в зависимости от цели и задач математического занятия.6.Значение дидактической игры для развития познавательных интересов у дошкольников.7.Заключение.8.Список используемой

Цель: формирование уважения к родному городу посредством расширения представлений о Петербурге, как культурной столицеЗадачи:Продолжать знакомить детей с памятниками истории и культуры Санкт-Петербурга.Углублять знания дошкольников об истории основания города.Воспитывать чувство гордости родным городом и желание его беречь. 27 мая 1703 года царь

МОРЕ… КТО НЕ ВОСХИЩАЛСЯ ИМ, КОГДА СТОЯЛ НА БЕРЕГУ И СМОТРЕЛ В ЕГО БЕСКОНЕЧНУЮ ДАЛЬ. Слыша легкий плеск волны или мощный шум огромного вала, тысячами искр разбивающегося о крутые скалы и камни берега, поневоле вспоминаешь сказочных персонажей – чудо-кита, русалок, золотую

План работы для проведения классного часаПобеседовать с бабушками, прабабушками. Выяснить, во что играли они, когда были маленькими, как выглядели их игрушки.Рисование игр и игрушек.Разучивание игр на переменках.Проведение классного часа «Играй с нами. Играй, как мы. Играй лучше нас». В какие игры

Л.Н. Толстой"Лев и собачка" О чем рассказывает Л.Н. Толстой в рассказе «Лев и собачка»?Какие общечеловеческие ценности открылись вам при чтении рассказа «Лев и собачка»? Что будет с нами, если на свете исчезнут доброта, красота, любовь? Доброта – отзывчивость, душевное расположение к