Учебные презентации

ЭМОЦИИположительныеотрицательныерадостьвосторгудивлениеинтересгрустьзлостьстрахогорчение Испуг – эмоция, эмоции – непродолжительные переживания.Переживания могут быть продолжительнымичеловек легко «переключается» с одной эмоции на другую и это называют настроениемНастроение – это эмоциональное состояние человека, настрой человека на положительные и отрицательные эмоции.

Условия: Особенности проведения занятийКроме главной цели – обучить детей чтению по складам мы будем преследовать и иные цели, а именно:Адаптация детей к условиям ДС и развитие эмоциональной сферы детей Сенсомоторное развитие детейСтимулирование речевого развитияРасширение поведенческого репертуара детей и развитие коммуникативных способностей

Цели и задачи Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей а области окружающий мир Расширять представление детей о разной среде обитания морских животных Формирование у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде

Днём и ночью в дождь и стужу Мы несём дороге службу. Знают нас на всей планете Взрослые и даже дети. Если нас не соблюдать, Можно сильно пострадать. Дорожные знаки ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ ЗНАКИ

Знакомство с текстомОленёнок.Стояла ночь. В доме лесника Федора Ивановича все спали. Вдруг послышались голоса людей. Подъехала телега. Она остановилась о дворе около сарая. Лесник осторожно положил на землю маленького оленёнка, который остался в лесу один возле убитой матери. Малыш неуверенно стоял

КАКАКАКЫКЫКЫДождик снова поливает из своей леечки. Чтобы убрать эти капельки, тебе нужно читать написанные на них слоги и щелкать по ним мышкой. Капельки со слогом КА удаляй слева направо, а капельки со слогом КЫ справа налево. КУКУКУКОКОКОУдаляй капельки слева направо

Символы России:Государственный флагГосударственный гербГосударственный гимн

Кероси́новая ла́мпа —Кероси́новая ла́мпа —светильник на основе продуктаперегонкинефти.сгорания керосина -Экономична,ярче горит, чем свеча,горючие для нее было дешевоепоявилась в России в 1861 год Игнаций Лукасевич (1822-1882) В 1853 году в городе Львове, Ян Зех(1817-1897)изобрели керосиновую лампу, которая чуть ли не столетие обслуживала человечество.

Огонь обогревает наши домаОгонь печёт хлеб, разогревает… Зажигает в наших домах свечи Запускает в небо салют… Запускает в космос ракеты.

Актуальность проекта:Каждый ребенок познает окружающий мир, стараясь потрогать его, поиграть. Важной частью природы являются живые существа. Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Любое животное, будь даже аквариумная рыбка или маленькая мышка, украшает нашу жизнь, и делают ее насыщеннее

Главная концептуальная идея программы «Школа России»: российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Ее основа - это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, их исключительная ценность и значимость Принципы УМК «Школа России»:принцип

5 4 3 2 1

Цель: Формирование позитивного опыта взаимодействия детей с окружающим миром, умений и навыков экологически – ориентированной деятельности. Задачи«Познание»• Познакомить детей с новым комнатным растением – Бальзамином, дать его бытовые названия (Огонек, Ванька – Мокрый) ;• Закрепить названия комнатных растений;• Знать условия жизни

Планета «МАТЕМАТИКА»5+3=81+2=3 Попадет на мою планету лишь тот, кто знает состав числа 4

Особенности организации учебной деятельности школьников на уроках английского языка при индивидуальном и дифференцированном подходахТрудности:Найти оптимальное сочетание индивидуальных, групповых и фронтальных форм работы. Определить индивидуальные особенности личности учащихся и организовать на этой основе деятельность учителя, направленную на развитие умственных способностей каждого ученика.

Умен ты или глуп, велик ты или мал, Не знаем мы, пока ты слова не сказал.Саади Основная цельФормирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.Овладение речью как средством общения и культурыОбогащение активного словаряРазвитие