Учебные презентации

«Основы религиозных культур и светской этики» Повестка собрания«Нормативно-правовое регулирование курса «Основы религиозных культур и светской этики» выступление методиста Екименко И.Ю.Выступление учителя начальных классов Мясоедовой Н.П. «Обоснование введения курса ОРКСЭ в начальной школе», «Содержание курса ОРКСЭ и методика его преподавания».Выбор родителями модуля курса ОРКСЭ.

Литература Простые числа

Краеведческий музей ГБОУДО«Центр традиционной культуры» с. Купино Создателем и первым директором музея был известный краевед – Николай Николаевич Кузюлев. Увлеченно и кропотливо он более 40 лет изучал и собирал интересные материалы о природе,

Что вы знаете о декабристах?Какой вклад внесли декабристы в историю Забайкалья?Что можете сказать про нововведения в музыке, поэзии и культуре в целом?Вопросы. Результаты

Следы славянских поселений были известны во 2 в. д.э-2 в.н.э Поселения 3-5 веков н.э. ранних славян называются черняховскими.

Раунд 1Модуль «АЛГЕБРА»ВычисленияКоординатная прямая510152025510152025510152025510152025510152025510152025510152025510152025Квадратные корни и степениУравнения и их системыФункции и их графикиПоследовательностиАлгебраические выраженияНеравенстваВыход Модуль «АЛГЕБРА»Вычисления – 5Ответ:2Раунд 1Модуль «Алгебра»

1.Собери пословицу1)Не добывают трудом, а воровством деньги.2) Тяжело воровать, да легко отвечать. 3)Хоть беды не миновать, а с умом воровать.4) Не шила утаишь в мешке . 1.Собери пословицу (правильные ответы)1)Не воровством добывают деньги, а трудом.2) Легко воровать, да тяжело отвечать.3) Хоть

Обоснование возникшей проблемы и потребности.Ко мне в гости приедет старшая сестра . Я хочу ее удивить, что я умею сама готовить, поэтому я хочу сделать что-нибудь приятное и приготовить что-то вкусненькое- пирожки или блинчики? Определение конкретной задачи и ее формулировку

Ход урока. 1.Организационный момент.2.Повторение пройденного материала.3.Разгадывание кроссворда.4.Знакомство с новым материалом.5.Итог урока.6.Домашнее задание. Повторение пройденного материала. Назови тела живой природы.

Многое можно сделать …….: собрать ……, ……, свить …….., сплести……. . Но самые искусные ….. не могут шить без ……., не могут рубить без ………. . Наши руки.Многое можно сделать руками: собрать ягоды, грибы, свить веревку, сплести корзину. Но самые искусные

ДРЕВОМИРА СварогБог Сварог — Верховный Небесный Бог, управляющий течением Жизни нашей и всем Мироустройством Вселенной в Явном Мире.Великий Бог Сварог является Отцом для множества древних Светлых Богов и Богинь, поэтому  Православные предки, называли всех Их Сварожичами, т.е. Детьми Бога Сварога.

Социальный паспорт класса:12 девочек и 14 мальчиков. 3 уч. – 2001 г. р. 22 уч. – 2002 г. р. 1 уч. – 2003 г. р.ул. Юбилейнаяул. Гагаринаул. Молодёжная ул. ЛеснаяВ 4 «В» классе 26 учащихся:Микрорайон проживания: Цели воспитательной работы: социализация личности

План урока1. Представления средневекового человека о мире. 2. Каролингское Возрождение. 3. «Семь свободных искусств». 4. Искусство рукописной книги. 5. Литература. 6. «Жонглёр, другим и нравом не в пример...» Задание на урок Подумайте, почему быстрое развитие культуры при Карле Великом получило название

-Жьым пщIэ хуэщIыныр зэи мыкIуэдыж хабзэщ. Ди гуапэу фыкъыдогъэблагъэ ХьэхъупащIэ Амырхъан итха «Нэлат» жыхуиIэ хъыбарым и теплъэгъуэм.Гукъыдэж зиIэ псоми мыбы дерс къыхэфхыфынущ. -Сэ схьыжын щIагъуэ щыIэу къыщIэкIынкъым . Иджы гупсысапIэу сиIэр зыщ- си къуэхэр бынунэу згъэтIысауэ сылIэмэ, сылIауэ къэслъытэнкъым.

Мари́я Монтессо́ри ( 31 августа 1870 — 6 мая 1952) итальянский врач, педагог, учёный, философ, гуманистка, католичка. Создатель педагогической системы, основанной на идее свободного воспитания[7]. Родилась в Италии 31 августа 1870 году  в городе Кьяровалле. Отец — важный чиновник — противился учебе дочери.Девочка была одаренной, училась легко, особенно любила математику. 12-летняя Мария поступила в мужскую техническую

Тема : Туған жер – Туған ел. Идея урока (педагогическая цель): продвижение ценностей духовного возрождения. Цель урока:углубление знаний о лидере казахстанского народа, побудить интерес к изучению истории своей Родины.обсуждение возможностей третьей модернизации для личностного роста каждого казахстанца. Задачидать возможность каждому учащемуся

ЦЕЛЬ ПРОЕКТАСобрать и проанализировать информацию о людях – Робинзонах.ЗАДАЧИ:Найти из различных источников необходимые сведения.Подготовить презентацию.Выступить перед одноклассниками. Робинзон – он кто? Слово «Робинзон» употребляется,как символ одинокого человека, вынужденного жить вдали от людей и добывать все необходимое для

БАГАЖУпакованные вещи, которые берёт с собой пассажир в дорогу.Вещи, предметы, отправляемые и перевозимые отдельно от пассажира.Запас знаний, сведений. К истокам слова Древнескандинавское слово багги - «узел» французы превратили в баг – «пакет». От слова баг произвели слово багаж, что означало «разные тюки

Использование цифрового микроскопа в образовательном процессе нацелено на: 1) повышение уровня мотивации и познавательной активности обучающихся; 2) проведение лабораторных и практических работ на уроках биологии индивидуально, групповым методом

C H R I S T M A S