Учебные презентации

«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнение, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно»Слова великого ученого. А кого? Мы с вами должны узнать. 1. Решить уравнение выбрав правильный

Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) русский поэт; переводчик; драматург;литературный критик. Самуил Яковлевич Маршак родился 22.11.1887 в Воронежской губернии в семье заводского техника, талантливого изобретателя.

125АБВ Объект - это всё, что мы изучаем или наблюдаете вокруг себя!Какие объекты мы изучаем на уроках информатики? Жесткий дискПроцессорМатеринская плата

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют. Кошки. Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и осталась «неприрученным домашним животным» - маленькой

Экскурсия в осенний парк Экскурсия в осенний парк Дарю тебе сердце на листике белом, Дарю тебе сердце, что хочешь с ним делай. Гуляй где угодно,

Цель:Совершенствование методического уровня в области применения информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка для развития ключевых предметных компетенций школьников. Задачи:овладеть навыками работы с компьютерной техникой и методикой применения компьютера как средства обучения;свободно ориентироваться в возросшем потоке информации, уметь ее находить, перерабатывать

Бурундук грызёт фундук . Фундук грызёт бурундук. Ра – ра- ра - под сосной нораРо – ро – ро – красное ведроРу – ру – ру – скачет кенгуруРы – ры – ры – в беседке комары Есть у Раи огород,

Все драгоценные камни добываются вручную! Многие этого просто не знают. Вы не задумывались, почему цены на драгоценные камни всегда растут? Дело в том, что количество минералов всегда уменьшается, поэтому и цены растут.

“Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі оқытудың жаңа технологияларын енгізу,білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу” Қ.Р.”Білім туралы” Заңының 8-бабы. Жобаның мақсаты1. Оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылықтарын арттыру, іздену арқылы өз беттерімен оқуға үйрету.2. Талдап,жинақтап,

«Мы понимаем не текст, а мир, стоящий за текстом» А.А. ЛеонтьевСмысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Для смыслового понимания недостаточно просто

Ребята!Предлагаю вашему вниманию интерактивный тренажёр. На каждом слайде расположены пример и несколько вариантов ответов к нему. Ваша задача – выбрать правильный ответ и щёлкнуть по нему. - переход на следующий слайд.Помни!1ч = 60мин1мин = 60с1сут =

Содержание:ОпросРабота с карточкамиОбъяснение темы урока:Архитектура Древнерусского государстваАрхитектура Великого НовгородаАрхитектура Владимиро-Суздальского княжестваАрхитектура Московского княжестваДеревянное зодчествоЗакрепление темы урокаРабота в тетрадяхДомашнее задание Опрос: 1. Назовите основные достиженияхудожественной культуры Византии. Вчём проявилась её связь с античнымискусством? 2. Определите характерные чертывизантийского стиляв архитектуре

1 СЕНТЯБРЯ – ДЕНЬ МИРА! Что такое МИР?

ВВЕДЕНИЕПредметом исследования в курсовой работе является риски в логистической системе.Объектом служит – ООО «DacLac».Целью курсовой работы является исследование рисков и их управление на предприятии.В соответствии с целью курсовой работы можно выделить следующие задачи:а) Рассмотреть понятие риска и его виды;б) Изучить методы

Закончи высказывание:1Имена существительные, которые можно заменить местоимением она, - … 2У имён существительных какого рода не может быть окончаний –а -я?

Цель исследования: - выяснить почему куриная скорлупа такая твёрдая и можно ли уронить яйцо, не разбив его, - узнать какие химические вещества помогут мне достичь этого. - изучить литературу о составе веществ, содержащихся в скорлупе куриного яйца.- провести опыт

Молодой человек сбит троллейбусом; он неподвижно лежит на дороге; его переворачивают на спину, выясняют, что еще дышит, видят окровавленное лицо. Такой информации достаточно для безошибочного вывода -пострадавший находится без сознания: он не пытается подняться из грязи и не реагирует на вопросы

Цели урока1 Научиться отличать понятия Дивергенция и Конвергенция.2 Научиться приводить примеры Дивергенции и Конвергенции. Дивергенция

Дидактические цели проекта Задачи проекта: