Учебные презентации

Приставка :Про - . Ветер в наш лесПесню донес.Песню пролаялОхотничий Пёс.

План урока «Начало есть половина всего». (Пифагор)– «Повторенье – мать ученья» (Пословица)– «Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз» (античная мудрость)– «Мало знать, надо и применять, мало хотеть, надо и делать» (И.Гете)– «Конец – делу венец» (пословица) «Ни одной науке

Тема:Сложные слова Цель: Создать условия для исследовательской деятельности учащихся при объяснении нового материала Задачи. Познакомить со способом образования сложных слов (сложением двух основ с помощью соединительных гласных).Развивать орфографическую зоркость, обогащать письменную и устную речь учащихся.Формировать представление о сложных словах.Планируемые результаты.Предметные:

ОТ СОБЛЮДЕНИЯ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ ЗАВИСИТ ВАША ЖИЗНЬ! Инструкция № 1ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ЭКСКУРСИЙ

Цель методической разработки: введение элементов исторического краеведения в систему уроков окружающего мира в начальной школе. Задачи работы: 1. Исследовать историю развития регионального краеведения. 2. Проанализировать УМК «Окружающий мир» под редакцией различных авторов с позиции использования

http://aida.ucoz.ruПочемучкиКрепкие орешкиУмники Всезнайки

Замечательный писатель Иван Сергеевич Соколов-Микитов родился в деревне Осеки Калужской области. За этим столом Соколов-Микитов писал книги для детей.

Цель работы : Узнать как полезны и что значат лыжные гонкиЗАДАЧИ:1. Определить значение лыжных гонок.2. Узнать какие бывают ходы.3.Узнать историю появления лыжных гонок.4 Узнать какие бывают виды лыжных гонок.5. Узнать какие бывают стили лыжных гонок6. Определить типы соревнований. ЧТО ЖЕ

Тема: «МОНГОЛЬСКОЕНАШЕСТВИЕ НА РУСЬ» Почему воинам Батыяудалось завоеватьбольшую часть Русских земель?МБОУ «Лицей №1» г. ВоронежаУчитель Макарова Татьяна Николаевна Конец XII века –объединение монгольских племен под властью Чингисхана МонголияЧингисхан

Добрый день , ребята. Вы попали в сказочную страну. Путешествовать по ней могут только смелые, умные, находчивые ребята. Вы такие? Тогда удачи вам…

Всегда в наших краях Строение тела.

Повторение: ПовторениеЕЛЬ ОКУНЬСЕЛЬ ТОПОЛЬМЕЛЬ КОРОЛЬГУСЬ МОЛЬОЛЕНЬ УГОЛЬПЕНЬ КОНЬ

Independence SquareThe National Library The National Academic Big Opera and Ballet TheatreVictory Square

Большое стихотворное произведение обычно об исторических, героических и сказочных событиях.СказкаПоэма Рассказ Миф Вещи и явленияУбранство избы, утварь, посуда Животные Земледелие и всякая иная работа К какой теме относится эта загадка:

Харченко Лариса Анатольевна Образование: Воронежский государственныйпедагогический институт, 2015г. факультет: Педагогика и методика начального образованияЗанимаемая должность: учитель начальных классов, классный руководитель 2 классаПедагогический стаж: 25 летОдин не разберет, чем пахнут розы…  Другой из горьких трав добудет мед…  Кому-то мелочь дашь, навек запомнит…  Кому-то

Технологическая карта урока Подводящие упражнения. Перекаты.

Эпиграф урока: Быть может, эти электроны –Миры, где пять материков,Искусства, знания, войны, троныИ память сорока веков!Еще быть может, каждый атом -Вселенная, где сто планет;Там все, что здесь, в объеме сжатом,Но также то, чего здесь нет!

Что ты обычно делаешь утром?Как часто ты ходишь за покупками?Ты всегда в хорошем настроении?Ты бываешь иногда расстроен?Что ты делаешь по воскресеньям? And what about Linda’s Family? textbook, page 156 ex.1

интегрированный исследовательский проект по немецкому языку и истории, посвящённый 70-летию со дня победы в Великой Отечественной войне «Никто не забыт- ничто не забыто» “Nichts ist vergessen-niemand ist vergessen” Этапы разработки проекта Подготовительный Проектировочный Практический Аналитический Заключительный

Я тетрадь свою открою И наклонно положу.Я, друзья, от вас не скрою:Ручку правильно держу. Сяду прямо, не согнусь,За работу я возьмусь!