Учебные презентации

АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – разновидность отклоняющегося (девиантного) поведения, наносящего вред обществу. В отличие от антисоциального поведения (воровство, хулиганство и т.д.) Асоциальное поведение не направлено против существующих общественных отношений. Девиантное поведение (асоциальное поведение) - определяется как отклоняющееся поведение, то есть как отдельные поступки

Актуальность: Выброс парниковых газов приводит к повышению температуры атмосферы на Земле. Для уменьшения выброса в атмосферу углекислого газа и других вредных веществ необходим переход на безуглеродные источники энергии.Наиболее эффективным таким источником на сегодня выступает гидроэнергетика.ГЭС в ближайшей перспективе могут стать альтернативой выбывающим мощностям угольных станций.

Цель данного курса: обеспечить возможность сохранения здоровья детей в период обучения в школе; научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия. Задачи: сформировать у детей

Элпаш Юю

Цель урока: Сформировать представление о географии как о науке, раскрыть значение географических знаний для человека. Задачи: - Показать практическое значение географических знаний на разных этапах развития человеческого общества. - Формировать умения наблюдать, фиксировать и объяснять наблюдения за природными явлениями

Родился в Нагорном Карабахе в семье крестьянина, армянина по национальности. В 1917 вступил в РСДРП(б). С 1919 на партийной работе. В 1926—1929 первый секретарь ЦК КП(б)Азербайджана. В 1929—1933 секретарь Пермского окружкома, затем 2-й секретарь Уральского обкома ВКП(б). С 1933 1-й секретарь Казахстанского крайкома партии. В 1937

Русские авторы Степан, возлюбленный Хозяйки, умер, а шкатулка с волшебными украшениями осталась. Многие хотели их заполучить, но вдова Настасья берегла память о муже. Украшения те были не простые, носить их никто не мог. Лишь Танюшке, младшенькой дочке Степана, украшения те к

Место птиц в системе живой природыЦарство: ЖивотныхТип: Хордовые Класс: Птиц Птица в полете.

Экономикалық жүйелерЭкономикалық жүйе – экономикалық өнімді өндіру, бөлу, айырбастау, тұтыну барысында туындайтын негізгі экономикалық қатынастардың нысаны мен мазмұнын айқындайтын қағидаттардың, заң жүзінде баянды етілген нормалардың тарихи тұрғыда пайда болған немесе белгіленген, елде жұмыс істеп тұрған ережелердің жиынтығы. Нарықтық экономикалық жүйеНарықтық экономика

Мордовский национальный костюм очень красивый и нарядный. Глядя на него, сразу можно понять, какой в представлении народа была красота. И не только сам костюм у мордвы всегда являлся произведением искусства. Искусством, передававшимся из поколения в поколение, было умение

Название страныЛИНГВИСТИКА

Желаюуспехабольшогово всёми везде! Дополни до круглого числа19 27 88 73 132720309080

Храните машинку в чехле Как бы не было лениво, но нужно понимать, что дома много пыли. Вы же не храните ткань на открытых полках, а если храните, то понимаете, как она быстро пачкается. Регулярная чистка Особенно после тканей, которые оставляют

Все народные праздники так или иначе связаны с трудовыми заботами людей. Еремей - запрягальник (этот праздник русские называли еще проводами весны) отмечался 1 мая (сейчас 14 мая).

КлассицизмСентиментализмКлассицизмЖанры Классицизм12345?

job [d3ob] - жұмыс description [d’iskripSәn]- сипаттама рayment [‘peimәnt]- төлемsatisfaction [‘sэtis’fэkSәn]- қанағаттану responsibility [res’ponsi’biliti ]- жауапкершілік, міндет Theme of the lesson:" Job description"

Мотив –- любая внутренняя движущая сила поведения и деятельности.- это побуждение к действию.- причина, побуждающая к деятельности, а цель – это то, к чему стремиться человек, выполняя эту деятельность. Потребность-мотив-цель. (хочу) (интересуюсь) (умею)Охарактеризовать мотив – значит ответить на вопрос, ради чего

«Как наносят размеры»«Масштаб»1:1 ТЕСТ1.Масштабом называется отношение линейных размеров изделия на чертеже к его...1) предполагаемым размерам2) действительным размерам3) будущим размерам2. Масштаб, который обозначается 1:1 называется...1) простым2) натуральным3) сложным3. Масштаб, который обозначается 1:2 называется...1) масштабом уменьшения2) масштабом увеличения3) натуральным масштабом4. Масштаб, который обозначается

Развивающая:Развитие умений учащихся наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы, проводить простейший физический эксперимент; развитие речи учащихся, Развитие коммуникативных способностей, развитие познавательного интереса учащихся. Воспитательная:содействовать формированию у учащихся умения совместной работе в группе (паре) при рациональном разделении труда,