Учебные презентации

Сюжетно-ролевая играОтражательная деятельность детейФорма практического познания мираОсновной вид игры дошкольников Особенности сюжетно-ролевой игрыНаличие воображаемой ситуации, которая складывается из:Сюжета игрыРолиИгрового обеспечения

Глава 1. Как все начиналосьСуок и «Три толстяка» Ю. ОлешиЖак де Вокансон и его изобретения механический флейтист и мультиинструменталист Жак Дро, механическая пианистка, художник и писец

Содержание слайдов:ОрхидеиЛюбка двулистнаяТайник овальныйПальчатокоренник ФуксаГнездовкаНеоттианта клобучковаяПальчатокоренник балтийскийДремлик болотныйБашмачок настоящийБашмачок крупноцветный

ВВЕДЕНИЕЗаимствования иностранных слов — один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Заимствования становятся результатом контактов, взаимоотношений народов, профессиональных сообществ, государств. Для русского языка пополнение лексики из других языков всегда было обычным. Различные галлицизмы,

«Пифагоровы штаны» (доказательство Евклида) В течение двух тысячелетий применяли доказательство, придуманное Евклидом, которое помещено в его знаменитых «Началах». Доказательство, основанное на использовании понятия равновеликости фигур Древние индусы, которым принадлежит это рассуждение, обычно не записывали его, а сопровождали чертеж

Цель: расширение знаний о священных деревьях мариЗадачи: определить место дерева в жизни людейузнать, какими свойствами обладают священные деревья народа мари: дуб, береза и липа Народ мари хранит свою культуру и религию В центре России, на

Задание: с. 67-68 учебника читать, охарактеризовать ход военных действий.

Единственное известное достоверное изображение Шекспира — гравюра из посмертного «Первого Фолио» (1623) работы М. Друшаута10 questions - 10 answers, and you’ll get the awardОтветь на 10 вопросов, и приз –твой! Герб с девизом рода Шекспиров Non Sanz Droict(фр.  «Не без права»)2014

МБОУ СОШ №2 11 КЛАСС А годы летят!!! 1 СЕНТЯБРЯ 2004 ГОДА

Д Д

Нам дороги эти позабыть нельзя… Одновременно десятки тысяч ростовчан проявили трудовой героизм, строя оборонительные сооружения и укрепления вокруг города. Они отрыли противотанковые рвы и эскарпы, окопы и укрытия для боевой техники, блиндажи и наблюдательные пункты. Эти укрепления стали главным рубежом обороны

Зачётная работа по элективному курсу по немецкому языкуПодготовила: ученица 9 «Б» классаМОУ СОШ № 8Королева НатальяПроверила:

Чтобы правильно занять свое место в кинотеатре, нужно знать две координаты - ряд и место; Система географических координатширота - параллели, долгота -меридианы

Разработка открытого урока по английскому языку в 5 классе на тему:“Fascinating travel to London” What do you know about London?Что вы знаете о Лондоне?

Цель: познакомить обучающихся с условиями слитного и раздельного написания НЕ с существительными.Основные задачи: 1) познакомить обучающихся с правилом написания НЕ с существительными; 2) формировать навык написания НЕ с существительными;3) формировать умение различать НЕ-приставку, частицу, часть корня. 1. (Не)решительность вратаря привела

ГИПОТЕЗА:«Натуральный мёд – это не только о вкусно, но ещё и очень полезно».ЦЕЛЬ: «Изучение истории мёда, его свойств, выявление полезных качеств мёда». ЗАДАЧИ: Выяснить что такое мёд. Изучить историю появления мёда и его роль в рационе человека.Провести дегустацию мёда.Провести опрос одноклассников

СОДЕРЖАНИЕДетские годыЮностьВеликий русский художник И. И. Левитан родился 30 августа 1860 года в небольшом литовском городке Кибарты И. И. Левитан родился 30 августа 1860 года в небольшом литовском городке Кибарты Ковенской губернии. Отец его был мелким служащим, семья

Главная задача ДОО- удовлетворение образовательных потребностей личности, решение вопросов её становления Один из основных принципов дошкольного образования- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей ребенка (сам ребенок при этом становится СУБЪЕКТОМ образования)

ТИПИЧЕСКОЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ В ОБРАЗАХ Е.ОНЕГИНА и В.ЛЕНСКОГОЦели:Научиться понимать смысл произведенияУметь анализировать стихотворный текстУметь строить монологическое высказывания, формулировать свою точку зренияАктивно использовать различные речевые средства для решения коммуникативных задач Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах невы

To be amisare I am at home.He is at home.Ann and Ben are at home.