Учебные презентации

Законы жизни очевидны,  хотя порой невероятны.  Мир так устроен: время мчится.  Уходят годы безвозвратно..  И, кажется, что ход событий  никто не в силах изменить.  Но между «истиной» и «ложью»  вступает грозно «может быть!»  Следя за хаосом случайностей,  закономерность извлечём,  Благодаря чему

Каждый человек непременно возвращается туда, где он родился, и где прошли его детские годы. Встреча с прошлым почти всегда окрашена легкой грустью, ведь в этом мире, таким знакомом и родном, для человека уже нет места – его заняли другие мальчишки и

Мақсаты: Адамның мінезі, мінезді жетілдірудегі адамның мүмкіндіктері туралы түсінік беру. Міндеттері: жақсы/жаман мінез-құлықты ажырата білуге үйрету;Оқушылардың бойында жақсы мінез-құлық дамытуға ықпал ету;Өзін құрметтеу, өзіне деген сенімділікке тәрбиелеу. Бұл жаттығу мақсатқа бағытталған тренингі үшін үйлеседі, ол қатысушыларға өз мақсатын ұғынып, оларға жетудің

Три склоненияимен существительных Цели урока:Узнать:-какие бывают группы склоненийимен существительныхНаучиться:-определять склонение имен существительных

Заряжай мозги! Выделяйся

Лисья нора Медвежья берлога

Индия .Страна божественного ГангаВ Южной Азии на Деканском полуостровеВрезается в Индийский океанС северной стороны ограничивается ГималаямиСеверная часть расположенная на материке, делится пустыней на две части – западную и восточную. По ним протекают величайшие реки Инд и ГангИндийский океанГималаи р.Инд р. Ганг

Холмогорская резьба по кости как промысел существует уже почти 400 лет. Этим искусством занимались мастера из города Холмогоры, что находится под Архангельском, и его окрестныхдеревень. Их работы отличались высоким мастерством, отточенной техникой. Кость резали по всему Северу: от Архангельска до Сольвычегодска

Географическое положение Африки. Исследователи Африки.

Цель коучинг – занятия:Учителя научатся:различать  вопросы высшего и низкого уровня, получат навыки задавать  толстые и тонкие вопросы,смогут рассмотреть «таксономию Блума» применительно к вопросам, которые мы задаем школьникам во время обучения.  Ожидаемые результаты:Учителя смогут формулировать вопросы высшего и низкого уровня, согласно «Таксономии

Такою всё дышало тишиной,Что вся земля ещё спала, казалось.Кто знал, что между миром и войнойВсего каких-то пять минут осталось. Что случилось, скажи мне, ветер?Что за боль у тебя в глазах Разве солнце не также светит, Или вянут травы в садах? Почему

Раз, два, три, четыре, пять, Хочу котёнка я продать, А для этого, друзья, Подам ка объявленье я! Тема урока : Деловое письмо. Объявление .

Иуда Антонович Кошман вместе с супругой и рабочими Чайные домики в окрестностях Дагомыса.

соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;опора на ценности воспитательной системы школы;свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.Принципы организации внеурочной деятельности:Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком

Что мы видим ночью? Что мы видим днём?

Самооценка 0 ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-4 ошибки – «3» 5-7 ошибок – «2» Сочинительные союзы:ИАДАНОИЛИЛИБООДНАКОЗАТОТО - ТОНЕ ТО - НЕ ТОНЕ ТОЛЬКО - НО ИКАК - ТАК И

Кто хочет стать электриком? Кто хочет стать ЭЛЕКТРИКОМ? С физической точки зрения изгиб, кручение, сдвиг, растяжение – это виды…

Государственные символы ИндииГербФлаг«Побеждает лишь Истина» Гимнজন গণ মন Jôno Gôno Mono, «Душа народа»Автор слов, композитор: Рабиндранат Тагор , декабрь 1911Слава тебе — властителю дум всех народов, Вершителю судьбы Индии, Вдохновляющему сердца Пенджаба, Синда, Гуджарата и Махараштры, Страны дравидов, Ориссы и Бенгалии, Твое имя эхом гремит в горах Виндхья и в Гималаях, Сливается оно с

Приготовила Башук Ольга Максимовна Учитель начальных классов.2018 г.