Презентация на тему к педсовету Внеурочная деятельность учащихся в условиях реализации ФГОС-2 в начальной школе.

деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора

на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Принципы организации внеурочной деятельности:

Цель внеурочной деятельности:
создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора,
постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

жизни.
Задачи:
Развивать целостное восприятие мира внешнего (социокультурная среда развития)

и мира внутреннего (духовно-нравственного);
Формировать навыки прдуктивного диалога и сотрудничества.
Ввести ребёнка в мир родного языка, развитие языкового чувства, целостноевосприятие русского языка как языка великого народа и великой литературы)

сознания у младших школьников.
Задачи:
сформировать первоначальные представления о моральных нормах

и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп;
способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе;
раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки;
научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.

Духовно-нравственное воспитание

миру, людям, самим себе.
Задачи:
развивать духовное единство между детьми и

учителем, устанавливать взаимное доверие;
предоставить возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру;
научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения;
прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может объявить войну своему невежеству.

Духовно-нравственное воспитание

«Юный эколог».
Цель: 
развитие познавательных способностей младших

школьников; 
формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска 

Общеинтеллектуальное развитие

город»

Цель программы: выявление наиболее способных к творчеству учащихся

и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
Задачи:
познакомить учащихся со структурой исследовательской деятельности, со способами поиска информации;
мотивировать учащихся на выполнение учебных задач, требующих усердия и самостоятельности;
прививать навыки организации научного труда, работы со словарями и энциклопедиями;
прививать интерес к исследовательской деятельности.

«Подвижные игры»
Цель программы: создание условий для формирования активной и

здоровой личности
Задачи:
повышать двигательную активность младших школьников;
формировать систему организации подвижных народных игр развивающего и воспитывающего характера;
обучить правилам поведения в процессе коллективных действий;
воспитывать чувство коллективизма, целеустремлённости, самостоятельности, ответственности за свои действия;
развивать двигательную активность в народных играх и состязаниях.
воспитывать бережное отношение к окружающей среде, к народным традициям.

и обязанностям человека;
духовно-нравственное развитие;
формирование культуры здорового и безопасного образа

жизни;
творческо-эстетическое воспитание.

Образовательные результаты внеурочной деятельности
приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни;
формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;
получение школьником опыта самостоятельного социального действия.