Учебные презентации

Тапсырма .Етістіктерге қажетті жұрнақтарды жалғастырыңдар:Мен айт...м.Біз кел...к.Сен іш...ң.Көктем шық... .Біз сурет сал... .Олар айт... .

Что мы будем делать с вами, Чтоб природе стать друзьями?Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научиться наблюдать,Будем вместе развивать качество-

Цели и задачи проекта:Познакомиться с ядовитыми комнатными растениями, их классификацией;Определить их опасность для здоровья человека;Выяснить есть ли в нашей школе ядовитые растения;Провести разъяснительную работу среди учащихся школы по степени опасности тех или иных комнатных растений;Разработать памятку «Первая помощь при отравлении ядовитыми

Білімділік: Балық өнімдерін дайындау, қолдануы жайлы түсінік қалыптастыру. Дамытушылық: Теорияны алдағы уақытта практикалық түрде жүзеге асыра алуға дағдылау. Тәрбиелілік: Өз ойын ашық айтуға, зейін қоя отырып тыңдауға. Өткен тақырып бойынша тексеру сұрақтары: 1. Бекіре балығының басқа балықтардан қандай айырмашылығы бар?2. Бекіре

Артикуляционная гимнастика «ЛОПАТОЧКА»

В волшебной стране , где живут геометрические фигуры произошла удивительная история. А случилось вот что. В этой стране пропала королева - Математика. Жители волшебной страны конечно искали её, но нигде не нашли. Собрались фигуры на совет и решают кто из них

Эволюционная теория, обязанная своим названием книге Льва Семёновича Берга «Номогенез, или эволюция на основе закономерностей» (Петроград, 1922), одним из основных положений которой было признание закономерного характера изменчивости организмов, лежащей в основе эволюционного процесса. Следует различать собственно теорию Л. С. Берга, изложенную в его

ЦЕЛЬ: Создать атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности, интеллект, повышать интерес к языку и чтению, воспитывать дружеские взаимо-отношения в коллективе. КАРТА - ПУТЕШЕСТВИЕ

Темы урокаПРОФИЛАКТИКА БОЛЕЗНЕЙИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯЛЕЧЕНИЕ БОЛЕЗНЕЙ Слово микроб происходит от греческих слов: микрос — маленький, био — жизнь

23 февраляСобрались мы тут не зря:Чествуем мальчишек наших,Есть желаем больше каши,Чтобы сильными расти,Нашу Родину спасти! 1 конкурс «Курс молодого бойца»Как называется модель земного шара?ГлобусКак называется сторона горизонта, где Солнце бывает в полдень? ЮгКак называется огромный участок суши, со всех сторон

 The English say that it is easier to imagine Britain without the Queen than without tea . Tea in England is not just drinking tea. It is a special ceremony . This tradition is kept not only by the Queen

Success is a sum of small efforts, repeated day in and day out.”Robert Collier.A person's character is formed in childhood. Оnly people with strong character can be successful. But remember! Watching your thoughts, they become words. Watching your words, they become

Тема урока: ДружбаДавайте дружно будем житьИ дружбой нашей дорожитьИ никогда не ссоритьсяТогда дела все спорятся!

Вопрос 1На Руси всегда любили и умели пить чай: Смеркалось; на столе, блистая,Шипел вечерний самовар,Китайский чайник нагревая;Над ним клубился легкий пар.Разлитый Ольгиной рукою,По чашкам темною струеюУже душистый чай бежал. Какой чай и почему более полезен для здоровья: черный или зеленый?

Цели и задачи проекта: Цели и задачи проекта: -дать понятие ,что Земля-наш общий дом; -познакомить с экологическими проблемами; -воспитывать любовь к родному краю; -научить детей любить и беречь природу; -научить выполнять правила поведения в природе, необходимые для

«Ну-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Все ль на месте,Все ль в порядке -Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?И удача пусть ждет вас.За работу, в добрый час!» ЗАГАДКА Одной я сотою зовусь,В расчетах вам всем пригожусь.Но лишь три

План урока1.Строение мышц.2.Функции мышц.3. Основные группы мышц, значение физических упражнений.4. Классификации мышц.

Целью данного этапа является актуализация знаний через пробное учебное действие.Деятельность учащихся:анализ действий по заданной теме;определение наиболее оптимальных способов выполнения заданий;обоснование выбора способов действий.Деятельность учителя:активизирует мыслительную деятельность обучающихся по выбору способов действий;проводит проверку домашнего задания в пределах развивающего обучения или предлагает задания,

Fragment 1Living roomBedroomKitchenBathroom Fragment 2