Учебные презентации

Цель: определить экологическое состояние классной комнаты как среды жизни школьника.Задачи: Определить факторы воздействия на экологию классной комнаты, рассмотреть возможное их влияние на детский организм. Определить причины возникновения у обучающихся младшего школьного возраста переутомления, снижения работоспособности.Методы: изучение литературы, информации сети Интернет.

Начало любого исследования – это тема твоей работыВыбрать тему не сложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный моментЕсли не можешь определить тему, задай себе следующие вопросы:Что меня интересует больше всего?О чем я хотел бы узнать более подробно?Чем я люблю

Экология – наука о взаимоотношениях организмов с окружающей средой Эрнст Геккель

Урок - клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.

Ч Е Л О В Е К- З Н А К ТИП ПРОФЕССИИ Экономист

Тукай - бөек татар шагыйре. 26 апрель – татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукайның туган көне

ПОЛОЖЕНИЕ ГОРОДА НА КАРТЕ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИЧаплыгин – город в России, административный центр Чаплыгинского района Липецкой области.Координаты: 53°15′00″ с. ш. 39°58′00″ в. д. ОПИСАНИЕ ГЕРБА ГОРОДА16 сентября 1778 года по указу Екатерины II Раненбург получает статус уездного города Рязанской губернии.31 марта 1781

Цель исследования: Задачи исследования: воспитание эстетического вкусанаучить школьников уходу за волосами,выбору определенного стиля одежды (ее цветовой гаммы) как факторов,влияющих на формированиеблагоприятного впечатления о человеке Можно ли научиться хорошему вкусу?Да, можно!Рената Литвинова считает, что "Для этого нужно быть человеком неглупым и восприимчивым,

8 February 1834 – 2 February 1907 O.S. 27 January 1834 – 20 January 1907) was a Russian chemist and inventor. He formulated the Periodic Law, created a farsighted version of the periodic table of elements, and

Правила работы в группе1.Работать дружно. Быть внимательными друг к другу.2. Не мешать высказываться товарищу. 3. Выполнять указания руководителя группы. Как мы будем общаться в группе1.Мы говорим вполголоса2.Мы говорим по очереди.3.Мы обращаемся друг к другу по имени.4.Мы смотрим на того,

Mr Tongue радуется солнышку: [i:], [i:], [i:]. [и:], [и:], [и:].Mr Tongue идет в

Учись так, как будто тебе предстоит жить вечно; живи так, как будто тебе предстоит умереть завтра. О. Бисмарк Life long learningконцепция, суть которой можно выразить одной фразой: «Учиться – это никогда не рано и никогда не поздно»

словарь Группа учащихся школы, проходящих совместно общую программу. Женщина, которая занимается преподаванием в школе. Девочки и мальчики в раннем возрасте. Государственный язык в России. Слово – приветствие. Словарь: класс, учительница, ребята, русский,здравствуйте .

Конвенция о правах ребенка Статья 7. Необычный малыш. Однажды в сказочной стране появился необычный маленький ребенок!!! Никто не знал, как его зовут, кто его родители, где его дом!!!

Информационные технологии Говоря об информационной технологии, в одних случаях под­разумевают определенное научное направление, в других — кон­кретный способ работы с информацией. Как видим, существует двоякая трактовка понятия «информационная технология»: как способ и средства сбора, обработки и передачи информации для получения новых

Дорогі діти! Пропоную вам провідміняти кількісні числівники . Для того, щоб перевірити себе, наведіть мишу на потрібний відмінок по колу.Щоб провідміняти числівник 20,натисни Щоб провідміняти числівник 400,натисни Бажаю успіху! ДвадцятьДвадцятьН.в.Р.вД.вЗ.вО.вМ.в

Путешествие в мир водыВыполнили студентки группы ПНК-2: Петькина Е., Ситникова А. Аннотация к презентации В ходе урока учащиеся знакомятся с понятием «вода» и ее применением в повседневной жизни. Данная презентация направлена на повышение интереса к изучаемой

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!Уд..вительный-д..воПосв..тить огнём- св..тУкр..шение- прекр..сенОбъед..ниться- ед..ныД..лина-д..лПросл..влять-сл..ваСотр..сение-тр..скаПреод..леть-д..ля ПРОВЕРЬ СЕБЯ!Ар..мат..ранж..выйРазд..вать-д..тьС..ятьПрепод..ватель-д..тьБр..ш..раЖ..риП..р..ш..т

1 2 3 4 6 7 8 9 …1 2 3 4 5 6 7 8 9 …Что можете сказать об этих рядах? 4+2 = 68-3 =53+2 =56-1 =55-1 =4

Цель: Познакомить с буквой Щ, учить находить данную букву среди других; Развивать фонематический слух, навыки звукового анализа;  Учить детей находить место буквы в слове; Упражнять в чтение прямых, обратных слогов, слов: ЩУКА, ЧАЩА, ЩИТ, РОЩА.