Учебные презентации

Для полного удовлетворения всех неограниченных и постоянно растущих потребностей людей экономика никогда не располагает и в будущем не будет располагать достаточными ресурсами. Поэтому объективно общество всегда стоит перед проблемой: как распорядиться теми ограниченными факторами производства, которые у него имеются, чтобы полнее

Күндей жадырап,Айдай арайлап,Жұлдыздай жарқырап,Судай таза көңілменБүгінгі сабағымызды бастаймыз.Психологиялық дайындық

Алгоритм списыванияПрочитать предложение (или более мелкий смысловой отрезок), подлежащий списыванию за один такт.Повторить предложение, не глядя в текст.Выделить орфограммы в списываемом тексте (подчеркнуть зелёным цветом). (на доске)Прочитать предложение так, как оно написано («как будешь себе диктовать во время записи»).Повторить, не глядя

«ВОЗРОЖДЕНИЕ»»Проторенессанс (2-я половина XIII века — XIV век)Раннее Возрождение (начало XV — конец XV века)Высокое Возрождение (конец XV — первые 20 лет XVI века)Позднее Возрождение (середина XVI — 1590-е годы) Герцогство Феррара — первое независимое и суверенное государство в северной Италии.

Цель мастер-класса – осмыслить возможности использования технологии развития критического мышления (ТРКМ) для реализации деятельностного подхода на уроке. Методические задачи:приобрести практический опыт использования некоторых приемов ТРКМ определить пути использования ТРКМ в собственной педагогической деятельности при реализации деятельностного подхода Критическое мышление – это

Сергей Иванович Ожегов родился 22 сентября 1900 года в посёлке Каменное (ныне город Кувшиново)  Тверской губернии в семье инженера-технолога Каменской бумажно-картонной фабрики — Ивана Ивановича ОжеговаФотография дома в городе Кувшинове

Отгадай загадку Пьёт бензин, как молоко,Может бегать далеко.Возит грузы и людей,Ты знаком, конечно, с ней?(Машина)Запишите это слово. Сколько здесь орфограмм? Какие они?Образуйте однокоренные слова. Обозначьте орфограмму.Машина, машинка, машинист, машинный.Составьте предложение со словом машина. Письмо под диктовку.Обозначьте известные вам орфограммы. Подчеркните слова

Цели урока:Познакомить с личностью А.П.Чехова, обзорно представить географические места, связанные с именем писателя; раскрыть смысл понятия «футлярная жизнь» через анализ рассказа А.П.Чехова «Человек в футляре». Развивать умение анализировать художественное произведение, видеть его смысл; совершенствовать коммуникативные навыки: высказывать и аргументировано доказывать свою

APPEARANCE babyAge teenagerelderlychildmiddle-aged25Age in her twenties

Битва за МосквуС 13 октября 1941 года разгорелись ожесточенные бои на всех оперативно важных направлениях, ведущих к Москве. С 20 октября 1941 года в Москве и прилегающих к ней районах было введено осадное положение. Из москвичей сформированы 12 дивизий народного ополчения. 6 декабря

Слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде. Оно в буквальном переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество.устноеиз уст в устанародноеавтор - народтворчествосоздано в результате труда Народ жив, пока живы его культура и язык.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – это нейробиологическое состояние, связанное с нарушениями в работе некоторых структур и систем головного мозга, характеризующееся неадекватными для этого возраста:уровнями внимательности;гиперактивности (чрезмерной активности);импульсивности (несдержанности). Выделяют 3 типа СДВГ:Существует тип с преобладанием гиперактивности/импульсивности (при этом признаки невнимательности

[b] [m][s][g][k]-[d][h][i] [f][ai] I have got- У меня есть….I have not got-У меня нет….

Звук – это волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой

Крылов Иван Андреевич, русский писатель, баснописец, журналист, родился 13 февраля 1769 г. в Москве в семье отставного офицера. Детские годы писателя прошли в Твери и на Урале. Правильного образования он так и не получил. Семья его жила очень

Юля посадила в горшок луковицу гиацинта и решила проследить за ростом растения. Каждые 6 дней девочка линейкой измеряла высоту цветка. По полученным данным можно нарисовать столбчатую диаграмму. На 1 день – 1 см, на 6 день – 3 см, на

И. Шишков «Утро в сосновом бору»

Цель занятия: План:Традиционные (карточные) каталогиСистематический каталогБиблиографическая карточкаГОСТыСхема библиографического описания книгиСхема описания статьи из журнала, газетыЧитательское требованиеФормирование списка литературы