Учебные презентации

Сколько районов в нашей республике?Ответ

.Каждую секунду в нашем теле сотни миллионов неодушевленных. Но очень дисциплинированных маленьких балерин сходятся. Расходятся, выстраиваются в ряд и разбегаются в разные стороны, словно танцоры на балу, исполняющие сложные па старинного танца. Этот древнейший на Земле танец. Танец Жизни. В

Ты сачком их не ловиНасекомые хлопочут,наполняя жизнью сад:Там кузнечики стрекочут, тут комарики звенят.Каждый занят важным делом;Золотистая пчелаНа цветок душистый села, сок медовый собрала.Вот в кустах возле тропинки деловитый муравей,Уцепившись за травинку, доит усиками тлей.Ты не

Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили) – (6 [18] декабря 1878 (по официальной версии 9 [21] декабря 1879), Гори, Тифлисская губерния— 5 марта 1953, Волынское, Кунцевский район, Московская область, РСФСР, СССР) — российский революционер, советский политический, государственный, военный и партийный деятель. С 21

Грызуны, кроты, насекомые, черви и другие четвероногие, шестиногие, безногие и пернатые создания бессознательно, но постоянно, роясь в земле или поедая в лесах и полях свой излюбленный корм, создают или губят плодородие почв и зеленое одеяние материков. Одни из самых

Алгоритм – чёткая последовательность действий для решения поставленной задачи. Слово «алгоритм» происходит от Algorithmi – латинской формы написания имени великого среднеазиатского математика IX века Мухаммеда–аль–Хорезми (787 – 850), который сформулировал правила выполнения арифметических действий. Налить в кастрюлю воду. Включить плиту. Поставить кастрюлю на

Мама резала батон. Она сделала три разреза. Сколько кусков хлеба получилось?

Walter Elias "Walt" DisneyBorn: 5 December 1901 Birthplace: Chicago, Illinois Died: 15 December 1966 (lung cancer) Best Known As: The creator of Mickey Mouse and Disneyland Walt Disney then established his own

Привет, ребята, Я родился!И сразу же с луны свалился…У вас в гостях я оказался,И вот уже проголодался… Чем же можно подкрепиться,Да так, чтобы не отравиться??? Подскажите мне, друзья, Ведь ничего не знаю я…

10203040501020304050102030405010203040501020304050ИСТОРИЯМУЗЫКАЛОГИКАТРАДИЦИИПоловицы и поговорки ИСТОРИЯКАКИМ ПО СЧЕТУ В ГОДУ ИДЕТ МЕСЯЦ10

Цель урока:Сформировать практический навык определения основных свойств алюминия и его сплавов.

Разноцветные воротаНа лугу построил кто-то.Но пройти в них нелегко, Те ворота высоко.Постарался мастер тот,Взял он красок для воротНе одну, не две, не три – Целых семь, ты посмотри!Как ворота эти звать?Может их нарисовать? Игра «Третий лишний»оранжевыйкоричневыйжёлтыйзелёный голубойбелыйфиолетовыймалиновыйжёлтый красный чёрныйсиний

«Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя!» Е. Евтушенко «экос» - дом«логос» - наукаЭкология – «наука о доме»Экология - это наука о связях между живыми существами и окружающей

Цель исследования:Повысить эффективность и качество процесса обучения, научить учащихся работать и мыслить самостоятельно, интерес к предмету, развить творческую активность детей, их коммуникативные способности, умение планировать работу, доводить ее до конца. Объект исследования:процесс преподавания школьного курса географии.Предмет исследования: использование проектной технологии в

Какие, по вашему мнению, предложения называют полными?А какие – неполными?Почему их называют неполными? Чего в них не хватает?Неполные и односоставные – это одно и то же или разное?Чем неполные предложения отличаются от односоставных ?Приведите пример неполного предложения.Как вы думаете,

Берегись болезнь любая: Грипп, ангина и бронхит. Всех на бой вас вызывает Славный доктор….. Деревянный озорник Из сказки в нашу жизнь проник. Любимец взрослых и детей, Смельчак и выдумщик затей, Проказник, весельчак и плут. Скажите, как его зовут?

М. Т. Красников(1916 – 2009)Первый директор музея Филиал курского областного краеведческого музея Горшеченский краеведческий музей

Цель проектаИзучить лексикон учащихся 5-8 классов. Проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики.Определить пути пополнения словарного запаса учащихся моей школы. Задачи проектаОпределить, какое место занимает необщеупотребительная лексика- диалектизмы