Учебные презентации

Обычно кубические уравнения решают именно так: подбирают один корень, выполняют деление уголком, после чего остаётся решить только квадратное уравнение.

*"Поварское дело – не ремесло, а искусство Повар у плиты творит,  Как на крыльях он парит.  Все бурлит вокруг него,  Кухня – кузница его.  Каждое его творенье -  Просто сказка, объеденье,  Мысли творческой полет.  Тот, кто пробовал, поймет.*"

Ульканская общеобразовательная школа № 2Мастер – класс «Технология веб-квест в начальной школе»Учитель начальных классовНакоскина Татьяна Леонидовна Что такое образовательный веб-квест? Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Хеҙмәтенә күрә хөрмәте.Яҙыусы әҙәби тәнҡит һәм тәржемә өлкәһендә күрһәткән хеҙмәттәре өсөн миҙалдар һәм өс тапҡыр «Почет билдәһе» ордены менән бүләкләнде.1968 йылда уға «Яҡтыға» трилогияһы өсөн Салауат Юлаев исемендәге премия, 1990 йылда Башҡортостандың халыҡ яҙыусыһы исеме бирелде. Тормош юлы . Зәйнәб

Цель: Изучить творчество А.А.Блока – продолжателя традиции русской литературы ХІХ века; помочь учащимся самостоятельно анализировать лирические произведения, научить видеть художественные особенности изображения символических образовСовершенствовать умения учащихся работать в коллективе и индивидуально (анализировать текст, сравнивать, высказывать свое мнение, доказывать, делать выводы)Способствовать воспитанию

Задачи:1. Закрепить знания детей о диких животных и их детенышей.2. Вызвать интерес к жизни обитателей живой природы.3. Сформировать у детей желание играть сообща, познавать мир через игру. Заяц - зайчата.

Предметы цилиндрической формы Предметы цилиндрической формы

1 конкурс РАЗМИНКА КОМАНД Каждый участник команды подчёркивает в своей строчке две рядом стоящие цифры,сумма которых равна десяти. Учитывается правильность и скорость выполнения 2 конкурс ШИФРОВАЛЬЩИКОВ Командам предлагаются карточки, на которых записаны примеры. Их необходимо решить, все ответы записать в строчку

БақылауТалдауҚорытындыИнтерпретация СТО-дың бұлдағдыларытөмендегідейсипатталады Оқушылардың басқалалардың көмегіне жүгіне отырып жасайтын қадамдары мен сынып жұмысын жүзеге асыру кезінде қолданылатын дағдылар:Көру арқылы немесе ауызша дәлелдерден алынған ақпараттармен таныс.Дәлелдерді зерттеуді құрайтын немесе

Проблемные вопросыЗачем нужно учиться? Как нужно учиться? Как учеба поможет достичь успеха в жизни? Ключ к успеху

Что такое диалог?Диалог (от греч. dialogos — разговор, беседа) — форма речи, заключающаяся в обмене высказываниями двух говорящих. В структуре диалога можно выделить: - зачин - основную часть - концовку 

Минөчпочмакашыймминкоштелебеләнчәйэчәмбәлешбиктәмлеәбипәрәмәчпешерәәнимиңачәкчәкпешерә.Мин өчпочмак ашыйм.Мин кош теле белән чәй эчәм.Бәлеш бик тәмле.Әби пәрәмәч пешерә.Әни миңа чәкчәк пешерә. “Монда нинди сүз артык?”Өчпочмак, бәлеш, күз, кыстыбый.Песи, энем, әни, абый, әти, апа, бәби.Чәкчәк, кош теле, пәрәмәч, дәфтәр.Чәчәк, торт, бәлеш, гөбәдия.

УСТНЫЙ СЧЁТК сумме чисел 12 и 18 прибавить произведение чисел 9 и 42) Частное чисел 14 и 2 увеличить на 153) Увеличь 70 в 4 раза.4) Во сколько раз 60 больше 6? 5) К 73 прибавить 2 десятка. Проверка: 662) 223)

Разминка Знаешь ли ты фразеологизмы?

Причины агрессивности детей:- Отношения в семье.Противоположные требования родителей.- Непоследовательность родителей.- Особенности биологического развития ребёнка.- Взаимоотношения со сверстниками.- Влияние телевидения, СМИ Виды детской агрессии: Физическая агрессия Вербальная агрессия- Аутоагрессия

Цель ЭОР: Сформировать представление у учащихся о возможностях применения традиционных промыслов коми-пермяцкого народа в современном дизайне. Задачи: - дать первоначальные знания о коми-пермяцком народе и его промыслах; - научить модифицировать коми-пермяцкую набойку; - научить

Эвкалипт

3) Равные фигуры имеют равные площади; 1) S > 0; 2) S11= 1;4) Площадь всей фигуры равна сумме площадей ее частейПлощадь – величина, выраженная числом, которая показывает сколько раз единица измерения площадей и ее частей укладываются в данной фигуре.

Тема моего проекта : История Российского гербаЦель моего проекта: узнать изменения , которые происходили с российским гербом в разные периоды развития нашего государства.Задачи:1. Изучить литературу по теме2. определить основные направления изменений герба в разные времена  ПРОИСХОЖДЕНИЕ ДВУГЛАВОГО ОРЛАВеликий князь Иван