Учебные презентации

Полное оригинальное название:  «Повесть от житиа святых новых чюдотворець муромских, благовернаго и преподобнаго и достохвалнаго князя Петра, нареченнаго в иноческом чину Давида, и супруги его благоверныя и преподобныя и достохвалныя княгини Февронии, нареченныя в иноческом чину Ефросинии» Читая об

Мифы и действительность Насекомоядные растения РоссииРосянка круглолистная, или обыкновенная (Drosera rotundifolia)Росянка английская, или длиннолистная  (Drosera anglica).Альдрованда пузырчатая (Aldrovanda vesiculosa)

Простыми механизмами называют приспособления, которые служат для преобразования силы

Историческая картаЦель занятия: показать, какую информацию несет историческая карта. С какой картой вы познакомились в начальной школе?Какие бывают карты? Что на них изображено?О чем может рассказать карта?Как используют карту люди различных профессий? Какую помощь она им оказывает?

«Жанры в изобразительном искусстве: натюрморт, портрет, пейзаж, тематическая картина: Бытовой и Исторический жанры» Цель – Расширить понятия о жанрах в изобразительном искусстве. Задачи- Систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства. Дать определения понятиям: натюрморт, анималистический жанр, портрет, пейзаж, бытовой

Правила викторины Команда выбирает категорию и стоимость вопроса. Отвечает на вопрос команда, первая подавшая звуковой сигнал. При правильном ответе она имеет право выбора следующего вопроса. При неверном ответе право выбора вопроса переходит к следующей команде.Победителем становится команда, набравшая

Живая природаЦарстворастенийЦарствоживотныхЦарствогрибов

Поставьте знаки препинания, подпишите оборот1.Рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге изредка похрапывая и шевеля ушами.2. Дрожки прыгали по твердым корням столетних дубов и лип беспрестанно пересекавшим глубокие рытвины .3. Сгорбившись и закутавши лицо ожидал я терпеливо конца ненастья.4. Я поднял голову и при свете молнии увидал небольшую избушку посреди

«Наказание—это причинение вреда причиняющему вред. Похвала—педагогический домкрат.» Можно ли воспитывать ребёнка без наказаний?Что может послужить в вашей семье поводом для наказаний?Как реагирует ваш ребёнок на наказания?Всегда ли наказание эффективно воздействует на поведение вашего ребёнка?Какие меры воздействия на ребёнка в

Определи слово по его значению:Совокупность звуков, возникающих в результате колебания голосовых связок.Одна из двух или нескольких мелодий в музыкальной пьесе, партия в вокальном ансамбле.ГОЛОС Определи слово по его значению:То же, что холод.Очень холодная погода.МОРОЗ

___ is celebrated on the… CHRISTMAS Csrihsamt

Цели урока:Дидактическая:закрепить и повысить качество знаний учащихся путем применения поиска наибольшего и наименьшего значений функций к решению прикладных задач;повысить интерес к знаниям;активизировать и обострить восприятие учебного материала; Развивающаяпомочь учащимся увидеть связь математики с жизнью;формировать практические умения и навыки;развивать творческое мышление;Воспитательнаявоспитывать уверенность

Цели:Изучить строение основных отделов головного мозга;Выполняемые ими функции;Разъяснить особенности микроскопического строения мозга Прочитать стр. учебника 63-68

Sabine und Sven haben auch einen neuen Stundenplan Цель урока: научимся обсуждать школьное расписание; Цель урока:научиться обсуждать школьное расписание;научиться составлять своё собственное расписание на немецком языкеЗадачи урока:повторить слова по теме «Школьные предметы»; дни неделисовершенствовать технику чтения;совершенствовать навыки

ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ:Речевой аппаратСтиль (имидж оратора)Мышление (грамотность понимания)Уверенность в себе АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ ВЫСТУПЛЕНИЯОценить целевую аудиторию (Кто ко мне пришел?)Что их ко мне привело (Ответить честно)Найти болевые точки аудитории (Что беспокоит аудиторию?)Представление аудитории о счастье (Что я, как оратор, могу сделать для