Учебные презентации

Задачи: 1. Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий:повышение эффективности и качества процесса обучения;повышение активности познавательной деятельности;углубление меж предметных связей;увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации.2. Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях

Гном Библиогномус Совет Библогномуса.Прошу не ставить я кастрюлиИ не давать собаке Жуле,Не класть на книги бутербродИ не читать наоборот.Прошу не драться, не кидатьсяИ с книгой в бане не плескаться.Всем вам сейчас сказать спешу,Что книги я любить прошу.

«То, что делается своими руками- делается с любовью!» Нам хвалиться неудобно Да и дело не в хвальбе Просто случай подвернулся Рассказать вам о труде. О труде и человеке, Об его мастерстве….

Цель: изучение применения приспособлений для швейной машины, научиться использовать приспособления. Процесс обучения детей происходит следующим образом:1.Объяснение про устройство приспособления и его назначение.2.Показ приспособления. 3.Показ действий.4.Выполнение технических заданий с применением приспособлений под контролем учителя.5.Самостоятельная работа приспособлениями.

Вспомним тему прошлого урокаНевяникКлевер А запомнили ли вы названия бабочек?ГолубянкаМахаонЛимонница

Проспект Ленина — улица в Красносельском районе города Санкт-Петербурга.Проспект начинается от Гореловского путепровода доходит до площадиВоинской Славы, до перекрестка с ул. Восстановления, ул.Театральной,Гатчинским шоссе и Кингисеппским шоссе. На север продолжается Красносельским шоссе. Протяженность проспекта Ленина составляет чутьболее 4 километров. На проспекте расположены  памятники:памятник В.И.Ленину (у пересечения с

Back to school«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас» (Легуве)«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею

Say “Hello” with your elbows List of MarksName ________________Form ________Date ________

Жоғары сынып оқушыларына кәсіптік бағдар берудегісынып жетекшінің рөлі М а қ с а т ы:Жоғары сынып оқушыларына мамандық таңдауға бағдар берудегі сынып жетекшісінің жұмысының тиімді жолдарын айқындау. Жан-жақты, білімді, өмір сүруге бейім, өзіндік ой толғамы бар, шығармашылықпен еңбек етіп, өзін-өзі тәрбиелей

Сосны растут не только в России, но и в других странах. Представителем семейства сосновых является сосна канарская. Растет она на Канарских островах – Тенерифе, Пальма, Гран-Канария (государство Испания). Сосна канарская достигает около 25—35 метров в высоту, у неё прямостоячий

Уроки личной безопасности «Сказка –ложь, да в ней намёк,добрым молодцам урок» подготовила: учитель начальных классов Миллер Н.И. Цель: Проследить, как через сказкуможно научиться правильному поведению личной безопасности.Задачи:1.Узнать, что такое сказка.2.Проанализировать ситуации, в которые попадали сказочные герои

Цель – познакомиться с видами и принципами деловой перепискиАктуализировать знания о видах деловой перепискиОбозначить правила ведения перепискиЗакрепить знания на практике Виды деловой перепискиДеловые письма (бумажные и электронные письма по e-mail)благодарственныезапросы требования извинения опроверженияпоздравления соболезнования

Встреча с ветеранами комсомольского движения (27.10.2013 г.) «Комсомол – моя судьба!» (торжественное мероприятие, посвященное 95-летию комсомола, 29.10.2013 г.)

10 марта.Классная работа.

СоставКарбоновые кислоты - органические вещества, молекулы которых содержат одну или несколько карбоксильных групп. Карбоксильная группа  (сокращенно —COOH) - функциональная группа карбоновых кислот - состоит из карбонильной группы и связанной с ней гидроксильной группы. По числу карбоксильных групп карбоновые кислоты делятся на

EnglishThe English live in England.They speak English.The English like tea.

Древний ЕгипетВ Древнем Египте драгоценные камни и кусочки стекла помещали между перегородками по мозаичному принципу(всем известна золотая маска фараона Тутанхамона).Наиболее ранние из дошедших эмалей -золотые украшения и амулеты.

Отдельное действие, которое выполняет исполнитель, – это... 1) алгоритм;2) программа; 3) система команд;4) команда. Объект, который выполняет команды алгоритма, – это... 1) работник; 2) помощник; 3) программа; 4) исполнитель.