Учебные презентации

Фазульян Фазлыевич АхмалетдиновНаш герой Село начинается с улицы героя…

«Золотая осень»Конкурс чтецов

Биосферное значение леса: Регулирует:- газовый баланс и состав атмосферы; круговорот влаги на Земле; тепловой режим земной поверхности; гидрологический режим рек; численность и разнообразие животного мира; предотвращает водную и ветровую эрозию; поддерживает плодородие почвы; сдерживает движение песков; снижает шум; понижает вредность

In the morning

Тигезләмә һәм аның тамырлары Үзгәрешле кергән тигезлек бер үзгәрешле сызыкча тигезләмә дип, яки бер билгесезле тигезләмә дип атала

Конкурсно-игровая программа "В гостях у зимующих

Икона «Спас на Престоле». Симон Ушаков, 1670 год. Икона «Спас в силах». Андрей Рублёв, XV век Проповедь ХристаУрок № 6Основы православной культуры

70 лет победы (1941-1945)Название Великая Отечественная война впервые прозвучало по радио от Иосифа Сталина 3 июля 1941года 22 июня 1941 у границ Советского Союза находились:Еще тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы

Оценка качества— совокупность операций по выбору номенклатуры показателей, определению их действительного значения и сопоставлению с базовыми показателями. Градация, класс, сорт отражают предусмотренное или установленное различие в требованиях к качеству

Отделы пришкольного участка Пришкольный участок занимает 1 гектар земли. В нем заложены отделы:- цветочно-декоративный отдел - отдел начальных классов- овощной отдел- дендрарий- отдел лекарственных трав- отдел систематики- отдел полевых и технических культур- отдел плодовых деревьев

Петр Иванович Багратион Пётр Иванович Багратион родился 10 июля 1765 года. Он происходил из древнего рода грузинских царей. В 1766 году родители будущего генерала переехали в Кизляр (Россия), там мальчик и провёл свое детство. [1.1]

«ВСЁ ПОЗНАЕТСЯ В СРАВНЕНИИ»ЧТО ВЫШЕ, ЧТО НИЖЕ…ЧТО ДАЛЬШЕ. ЧТО БЛИЖЕ…ЧТО БОЛЬШЕ, ЧТО МЕНЬШЕ..ГДЕ ТЕПЛЕЕ, ГДЕ ХОЛОДНЕЕ… ПО СУЩЕСТВУ СРАВНЕНИЕ – ИТОГ АНАЛИЗА, УМЕНИЯ ВЫДЕЛЯТЬ «КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА» (ПРИЗНАКИ) И ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ СТУПЕНЬ ВЫВОДОВ ОБ ОБЪЕКТАХ И ЯВЛЕНИЯХ ОКРУЖАЮЩЕГО НАС МИРА.

Цели:Обучающая: обеспечить усвоение обучающимися теоретических знаний по теме. Закрепить и углубить полученные знания по теме, с применением мультимедийной технологии, обеспечивающей повышенный интерес и активность обучающихся к данной теме.Воспитательная: формирование умения правильно руководствоваться правилами для водителей, ориентироваться оценивать ситуацию и прогнозировать ее развитие.Развивающая: развитие мыслительной деятельности

Проверка Д/ЗС каким разделом мы с вами познакомились? устное народное творчествоПочему называется устно народное творчество? передавалось из уст в устаПриведите примеры фольклорных жанровбаллады, былины, загадки, потешки, скороговорки, считалки, закличкиА с каким жанром мы с вами познакомились на прошлом уроке? Что это

В жаркой Африке гуляет,Длинной шеей удивляет,Сам высокий, будто шкаф,Жёлтый, в пятнышках …

Вопрос 1Общение как феномен ПОНЯТИЕ ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ – ЕСТЬ СИСТЕМА С ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ И ШУМОМОБЩЕНИЕ - это форма деятельности, осуществляемая между людьми, порождаемая различными потребностями и приводящая к возникновению психологического контакта, проявляющегося в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании и

В основе оптической дисграфии лежит недостаточная сформированность:Зрительно-пространственных представленийЗрительного гнозисаЗрительного мнезисаЗрительного анализа и синтеза Оптическая дисграфия проявляется:1. В заменах графически сходных рукописных букв, состоящих из одинаковых элементов, но различно расположенных пространстве2. Включающих одинаковые элементы, но отличающихся дополнительными элементами3. В зеркальном написании букв.4.

Окончание «холодной войны»Ушла в прошлое мировая система социализма;- ослабло противоборстводвух сверх держав СССР и СШАУчитель истории Вышинская О.А. II место в мире по ракетно-ядерному потенциалу; распалась единая система противоракетной обороны; развал ВПК; военно- морской флот лишился баз в Прибалтике, на Черном

Рассказывают что… Немецкий математик Якоб Штейнер до 18 лет был пастухом и почти не знал грамоты. Но затем он в скором времени окончил школу и университет, а в 29 лет преподавал математику и быстро