Учебные презентации

Письма с фронтов Великой Отечественной войны — документы огромной силы. В пропахших порохом строках — дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу… Василий Иванович Волков, житель Алтая, где осталась его семья, в

FlowerAmerican Beauty Rose

Флаг Пе́рмского края является символом Пермского края. Пермский край образован  1 декабря  1 декабря 2005 года  1 декабря 2005 года в результате объединения Пермской области  1 декабря 2005 года в результате объединения Пермской области и Коми-Пермяцкого автономного округа  1 декабря 2005 года в результате объединения Пермской области и Коми-Пермяцкого автономного округа в соответствии

Great Britain. Flag and coat of arms.

Словарь:Живописная основа – материал, на котором выполняется живопись- холст, картон, бумага.Жанры живописи –натюрморт, бытовая картина, пейзаж, портрет.Мастерская – помещение, предназначенное для работы живописца, скульптора, графика.Натура( лат.natura – природа) – в изобразительном искусстве реальные объекты (человек, предметы, местность(ландшафт)), которые художник непосредственно наблюдает

Сказки В. Сутеева Владимир Григорьевич СутеевПисатель , художник, режиссёр, постановщик мультфильмов

Георгий Дмитриевич Гребенщиков Георгий Дмитриевич родился 24.04.1882 года в многодетной семье горного рабочего в поселке Каменевка Шемонаихинского р-на вблизи Николаевского рудника. Отец в 1894 году забрал Георгия из четвертого класса училища на лесозаготовки, поэтому будущий писатель так и остался

Вкуснотища!...very good!Пищу называют…food Для Шарика, для друга,Припас я сахар…sugar

17 3 16 3 16 3

Тема: «ОБЩИЙ ВЗГЛЯД НА ИМПЕРИИ ЭЛЛИНОВ И РИМЛЯН» Закрасьте на «ленте времени» эпоху античной греко-римской цивилизации.Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие даты: 1 – 753г. до н.э., 2 – 510 г. до н. э. 3 – 395 г. н.э. до

"Дети любят труд, в процессе которого создается что-то красивое, необычное"В.И.Сухомлинский. Актуальность«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»В.И.Сухомлинский.

Мақсаты:Мақсаты: Маңғыстаудың жануарлар дүниесімен танысу.

Цели:Закреплять правильное произношение звука [з] изолированно, в слоге, в словахРазвивать слуховое и зрительное внимание, фонематическое восприятие, мышление и память.Формировать интерес к логопедическим занятиям. Организационный момент

Правила игрыНа время игры 10 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность. На продажу будут выставляться сразу по две вещи. Вы вправе выбрать любую из них или никакую, но только не обе сразу. Купить каждую

Прикладная математикаРазрабатывает математические модели, которые используются в различных сферах деятельности человека Изоляция труб газо- и нефтепроводаУрок – деловая игра

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:7.1.2.1 - совершенствовать и обобщать комбинации движений и их последовательность при выполнении различных физических упражнений; Цели урока:1.Знают как передать мяч верхнем приёмом двумя руками.2.Умеют самостоятельно выполнять верхнею и нижнею передачу

Детский сад № 49 ребятам«Срочно приходите, срочно помогите! Происходят чудеса, Не поделим мы леса. Нас волшебник напугал, Нас он всех заколдовал. Мы забыли, кто мы есть, Что нам пить и что нам есть. Выручайте, приходите И нас срочно помирите!»  Дикие животные.

Il neige Il fais tres froid, il geleLa neige tombe.

Программа «Разговор о правильном питании» Разработана в Институте возрастной физиологии Российской Академии ОбразованияВнедряется с 1999 года Участвует 60 регионов России/более 1 250 000 детей ежегодно Структура программы 6-8 лет 9-11 лет12-14 летПродолжительность курса – 3 года/120 часовОсновная форма реализации – внеурочная

Цель: Создать условия для формирования знаний о своеобразии органического мира АвстралииЗадачи:Обучающие: способствовать формированию знаний об эндемиках Австралии, умения устанавливать причинно-следственные связи в своеобразии органического мира в природе.Развивающие : развитие познавательной активности учащихся, логического мышления, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.Воспитывающие: формирование умения