Учебные презентации

Повторим Повторим

Укажите номера верных утверждений1). Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой.2). Диагонали прямоугольника равны.3). В любой трапеции основания параллельны.4). Каждая из биссектрис равностороннего треугольника является его высотой. Какие из следующих утверждений верны?1). Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше

Мы начинаем КВН!Пусть будут интересны всемСловесной битвы результаты.Удачи всем!Вперёд, ребята! Приветствие командНазвание команды.Девиз.Капитан.

WELCOME TO GREAT BRITAIN!

Лось -могучий лесной богатырь. Его не пугает озёрная ширь, И он не боится речной глубины. Ветвисты рога его, ноги длинны. Питается ветками, сочной травой. В осеннее время настрой боевой: Вот лесной КАБАН спешит, туда, Где дуб листвой шумит, Чтоб покушать

Сабақтың мақсаты:Оқушылардың қызығушылығын арттыру; ой-өрісін және танымдық қабілеттерін дамыту;шығармашылыққа баулу; өз ойын еркін жеткізе білу;өткенді шапшаң еске түсіру дағдыларын қалыптастыру. І тур" Құпия жәшік "II тур"Дода-Көкпар"III тур«Анаграмма»IV тур«Қатесін тап»

Что такое «национальный парк»?Международным союзом охраны природы (МСОП) дано такое определение: «Национальный парк есть территория, утвержденная центральной властью, на которой должны выполняться три основных условия: полная защита природы; достаточная площадь; установленный статус. На территории национального парка допускается и организуется туризм. Территория национального

ТЕОРИЯОбобщающее слово даёт общее название всем однородным членам.Обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные члены.Обобщающее слово может стоять перед однородными членами или после них. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОБЩАЮЩЕМ СЛОВЕʘ: О, О и ОНа столе лежали фрукты: яблоки, груши

1. Сложение рациональных чисел одного знака.Заполните таблицу:- 5 23 5- 104610- 127512- Может ли при сложении отрицательных чисел получиться 0?- Сравните значение выражений a + b и |a| + |b|. Какие числа получились при их вычислении? - Сформулируйте правило сложения

Биосфера Земли имеет сложную структуру и состав. Структурно она подразделяется на три геологические сферы: атмосферу (воздушную), гидросферу (водную) и литосферу (твердую оболочку – верхнюю часть земной коры). Живое вещество – четвертая компонента биосферы – объединяет три оболочки, «цементируя» и превращая их

Породу от всех других пород отличает специфическая походка, напоминающая походку верховой лошади (высоко поднимает передние ноги) . Его часто называют «верховой пони бедняка» Карликовые пинчеры — сообразительные, живые и легко поддающиеся дрессировке , легко приучаются к туалету вне дома. Он подвижен,

Станция « Правильное питание» ВИТАМИНЫВИТАМИН АВИТАМИН ВВИТАМИН DВИТАМИН С

Почва как среда жизни. Роль растений и животных в почвообразовании Цель урока : создать условия для формирования у учащихся представлений о почве как среде обитания живых организмов; аргументировать необходимость охраны почв.Задачи: 1.познакомить обучающихся с многообразием живых организмов, обитающих в почвенной среде;2.установить

Начальная форма глагола

Как можно продолжить ряд фигур? Помоги Кате и Лене разбить линии на рисунке на группы . Сравни число линий в группах.

Волейбол (англ. volleyball от volley — «ударять мяч с лёта» (также переводят как «летающий», «парящий») и ball — «мяч») — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь

Сегодня ШКОЛА – главный социальный институт для ребенка!Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел,  который нужно зажечь.    Б. Паскаль Абдуллина Миляуша Альбертовна Образование : БирГСПА, 2010г., высшее Педагогический стаж работы – 5 лет Категория – высшая

Длина окружности.Длина окружности обозначается буквой C и вычисляется по формуле:C = 2πR, где R — радиус окружности.Установлено, что какой бы ни была окружность, отношение ее длины к диаметру является постоянным числом. Это число принято обозначать буквой π ( читается - "пи"

ЦЕЛЬ Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной культуре и изобразительному искусству через организацию художественно-творческой деятельности. ЗАДАЧИПриобщать детей к культурному музыкальному наследию, прививать детям любовь к музыке, побуждать сопереживать их музыкальным образам, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; Побуждать детей выражать свои

Тооһарн цөөкн хальмг улс олн зүсн дəəсдлəрн ноолдҗ, бийəн харсҗ бəəсмн. Орн-нутган, келн улсан харсгч дəəнд Хоңһр, Савр, Санл, Җаңһр мет күчтə баатрмуд туурсмн. Догшн Шар Гүргү, əəх догшн Маңна хан, Хар Кинəс болн талданчн ик олн маңһсмуд хальмг