Учебные презентации

Тепловая электростанция АЭС

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯОбобщить и систематизировать знания по теме « Пищеварительная система».Обеспечить закрепление основных биологических понятий по данной теме .Привлечь внимание учащихся к проблемам охраны здоровья. Обосновать правила гигиены питания.Развивать познавательные интересы учащихся, применяя дополнительную информацию. ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА представлена пищеварительным каналом или трубкой: ротовая

Для начала подготовьте всё необходимое: бумагу для изготовления цветочков, оттенки можно подобрать на свой вкус, для данного примера были использованы пастельные — персиковый, розовый, нежно-зеленый, для серединок лучше использовать яркую, контрастную бумагу, например оранжевую. Кроме того очень важно

расширить представления учеников об обстоятельстве; дать понятие об обстоятельствах, выраженных сравнительными оборотами Цели: Особое внимание надо уделять обстоятельствам, выраженным сравнительными оборотами. Они выделяются запятыми, например: Перстами лёгкими, как сон, моих зениц коснулся он.(Пушкин).Часы ползли медленно, как улитка.Он читал

Создание единого Русского государстваXV век

МатериалыНам потребуется: 1. Фоамиран красного и зеленого цветов. 2. Клей 3. Утюг 4. Ножницы 5. Георгиевская лента (20 см.)6. Булавка7. Ватная палочка Заготовка лепестков1. Из красного фоамирана вырезаем  круги диаметром 5,5 см- 3шт., 5 см-2шт, 4,5см-2шт и 3,3см-1шт. 2. Ножницами создаем

Армысыздар мұғалімдер, әз жандар! Білім іздеп талаптанған ұстаздар Талаптының өрісі кең өрге жүзер Бұл сайыста жеңіліс бар, озған бар Таныстырып өтейін мен өзімдіАминова Ақсымбат Ерболқызы

Рекреационные ресурсы - это компоненты природной среды, объекты хозяйственной деятельности, обладающие уникальностью, оригинальностью, эстетической привлекательностью и целебно-оздоровительной значимостью, которые могут быть использованы для организации различных видов туризма.Существуют различные трактовки рекреационных ресурсов. Природные рекреационные ресурсы – это природные тела, явления, процессы

Поднимаемся мы в гору ,стало трудно нам дышать , а какие есть приборы , чтоб давленье измерять?

ОКОШКОЖил-был веселый Язычок. Проснулся он рано утром. Открыл окошко.Посмотрел налево, направо. Вниз посмотрел. Ночью шел дождь – нет ли луж? Вверх посмотрел - светит ли солнышко? Закрыл окошко.Побежал язычок в ванную умываться. Открыл дверь ванной. Дверь заскрипела: Н-н-н...Надо смазать дверь

Опера М.И.Глинки «Руслан и Людмила» Хор из оперы

Аннотация Дидактическая игра «Волейбол» направлена на обобщение и контроль знаний. На слайдах №3-12 добавьте вопросы и ответы в соответствующие поля. Для появления вопроса следует нажать на надпись «команда». При выборе правильного ответа, мяч

Селе́кция (лат. selectio — выбирать) — наука о методах создания новых и улучшении существующих пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов, с полезными для человека свойствами. Селекцией называют также отрасль сельского хозяйства, занимающуюся выведением новых сортов и гибридов сельскохозяйственных культур и пород

Цели и задачи Ознакомление обучающихся с факультативным курсом «Вспомогательные исторические дисциплины», его целями и задачами;ознакомление с терминологией курса;показать важную роль ВИД в изучении истории . История, как наука, упаковывает время для его транспортировки в будущее. (Валерий Красовский)

Развитие здорового ребенка и развитие ребенка, имеющего отклонения в развитии, существенно отличаются, этим фактом обосновано мнение об обучении таких детей в разных учреждениях.Ребенок с отклонениями в развитии в образовательном процессе, помимо получения непосредственно образования, решает ряд дополнительных задач, обусловленных наличием нарушения.

Габдулла Тукай (Тукаев Габдулла Мухаммедгарифович) родился 14/26 апреля 1886 года в деревне Кушлауч Казанской губернии (ныне Атнинского района РТ) в семье простого приходского муллы. Будучи пятимесячным младенцем, он лишился отца, а в возрасте четырех лет стал круглым сиротой. Деревня где родился

Задачи урока: показать важность понимания категорий хаос и порядок для формирования навыка умножения чисел с разными и одинаковыми знаками. Цель урока: сформулировать законы умножения чисел с разными и

Деятельность головного мозгаЛевое полушариеПамятьРечьЛогическое мышлениеЧислаВыводыЛинейностьПроведение анализаМузыкальные нотыПравое полушариеЧувства: настроение, вдохновение, азартРитмыОриентация в пространствеФормыФантазииСновиденияРазмерыЦвета Задача на движение30 км