Учебные презентации

Цель урока: повторение, обобщение и закрепление знаний о базах данных, системах управления базами данных, навыки работы с базой данных, и технологиях поиска и хранения информации в базах данных.

«Есть всего два вечных предмета, которые можно передать своим детям, – это корни и крылья» – Х.Картер. Глен Доман - один из руководителей Института развития человеческого потенциала в Филадельфии. Разрабатывая свою методику, Доман опирался на многолетние исследования, проводимые в самых разных странах мира

КЛАССИФИКАЦИЯ РАКООБРАЗНЫХТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕКласс Ракообразныенизшиевысшие ЛИСТОНОГИЕ ВЕСЛОНОГИЕ УСОНОГИЕ

Цель работы: Применение процента в различных областях жизнедеятельности человека.Задачи: - Изучить и систематизировать знания по теме «Процент»- Проанализировать решение основных задач на проценты- Рассмотреть широту применения процентов- Составить и решить задачи, сюжеты которых взяты из реальных ситуаций. 1% = = 0,01.

Активная форма работы. Беседа «Мой жизненный опыт». a) «Сосчитать звезды»; b) «Сосчитать число окон в своем доме»; c) «Купить книги»; d) «Одеться»; e) «Дать подробное описание дороги от двери своего дома до школы»

Последовательность действий3. Прокомментировать проблему (К-2)Комментарий – рассуждение,пояснительные замечания поповоду чего-либо О чём можно говорить в комментариинасколько актуальна проблема и почему;кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой;как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы; есть

Колчак. Керенский.

Задачи урока: Повторим геометрические понятия и утверждения.Отработаем умения построения сечений.Решим проблемные задачи.Сформулируем инструкцию для построения сечения. Геометрические понятияПлоскость – граньПрямая – реброТочка – вершинаграньребровершина

Цели и задачи:1.Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.2. Закрепить уважение и любовь к сказкам.3. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом. Сказка учит смелости, доброте и всем другим хорошим человеческим качествам, но делает это

Возможные причины Педагогическая проблема

КРИЗИСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ природные экологические энергетические этнические демографические противоречия мировых религий эпидемии защита продовольствия истощение полезных ископаемых

I. Что такое собственностьСОБСТВЕННОСТЬСОБСТВЕННОСТЬотражает отношения между людьми по поводу владения, присвоения, распределения и распоряжения объектом собственности экономическая категорияюридическая категорияСОБСТВЕННОСТЬ -это закрепленное законом право субъекта на владение имуществом I. Что такое собственностьСОБСТВЕННОСТЬСобственник имеет права БЛАГОБРЕМЯСобственник несет обязанности

1. Назовите типы экономических систем. 2. В чем выражается право собственности?

Человек запоминает 10% того, что он читает20% того, что слышит 30% того, что видит50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем90%, когда

Спорт на свете есть такой, Популярен он зимой. На полозьях ты бежишь, За соперником спешишь. Бег на лыжах

I. Хронологические и географические рамки истории Древнего мираII. Ранние цивилизации1. Египет2. Месопотамия3. Истоки слабости деспотий древности 4. Военные деспотии Древнего мира.Средняя Азия. 5. Древняя Индия6. Китай в эпоху древности План занятия Периодизация Всемирной истории

Цель : Составить портрет среднестатистического ученика МКОУ ЧСОШ №3Задачи:1.Расширить знания о науке «статистика».2.Собрать сведения о составе контингента учащихся МКОУ ЧСОШ №3.3. Провести рейтинг имен учащихся.4. Собрать сведения о росте учащихся.5. Провести рейтинг учащихся по цвету глаз.6. Провести анкетирование «Ваш любимый школьный

Ворота памяти