Слайд 2
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть
добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Самуи́л
Я́ковлевич Марша́к —
русский советский поэт
Интеллект
(от лат. Intellectus - понимание,
познание)
— общие способности к познанию,
пониманию и разрешению проблем.
Слайд 4
Учиться только весело…
Чтобы переваривать знания,
надо поглощать их с
аппетитом.
АНАТОЛЬ ФРАНС (французский писатель 20 века)
Слайд 5
Кто из данных поэтов является автором следующих строк?
«Здесь
что? Мысль роль мечты играла,
Металл ей дал пустой рельеф,
Смысл там, где змеи интеграла
Меж цифр и букв, меж d и f!»
А. Валерий Яковлевич Брюсов
Б. Николай Степанович Гумилев
В. Виктор Владимирович Хлебников
Слайд 6
Эти строки принадлежат русскому поэту, прозаику, драматургу, историку
и литературоведу Валерию Брюсову
Слайд 7
А. То, как этот человек выглядит.
Б. То, что
он о себе думает.
В. То, что про него думают
другие.
Граф, русский писатель Лев Николаевич Толстой считал, что каждый человек подобен дроби. Числитель дроби – это то, что человек собой представляет. А что представляет, по мнению писателя, знаменатель дроби?
Слайд 8
заметил однажды, что разум человеческий владеет тремя ключами,
позволяющими людям знать, думать, мечтать. Выберите, какие это, по
вашему мнению, ключи?
А. Красота, разум, истина.
Б. Цвет, звук, мысль.
В. Буква, цифра, нота.
Французский писатель
Виктор Мари Гюго
Слайд 9
Лауреат Нобелевской премии в 1921 году за труды
по физике, один из создателей теории относительности, немецкий физик-теоретик
Альберт Эйнштейн говорил так: «Мне приходится делить время между политикой и некоторым предметом. Однако некоторый предмет, по-моему, гораздо важнее. Политика существует только для данного момента, а этот предмет будет существовать вечно». Ответьте на вопрос, между чем Эйнштейну приходилось делить время?
А. Между политикой и книгой.
Б. Между политикой и физикой.
В. Между политикой и уравнениями.
Слайд 10
в 387 г. до н. э. основал в
Афинах школу – Академию Платона. Над входом в Академию
было написано: «Да не войдет в Академию не знающий…».
Выберите верное словосочетание, заканчивающее фразу.
А. Не знающий истины.
Б. Не знающий дружбы.
В. Не знающий геометрии.
Древнегреческий философ, ученик Сократа,
Платон
Слайд 11
Выберите верное продолжение высказывания: «Философия есть игра с
объективностью без правил, а математика есть…»
А. Игра по правилам
без всякой объективности.
Б. Игра без правил по объективным причинам.
В. Причина игры с объективностью без правил.
Слайд 12
А. Разговор с глазу на глаз.
Б. Союз греческих
букв теэ и тета.
В. Имя древнегреческого математика.
Что означает слово
«теэтет»?
Слайд 13
ТЕЭТЕТ (Феэтет) (4 в. до н. э.),
древнегреческий математик. Теэтету приписывают классификацию иррациональностей и построение правильных
многогранников (изложение в 10-й и 13-й книгах «Начал» Евклида).
Слайд 14
утверждал, что математику нельзя изучать, наблюдая, как это
делает…
А. Другой математик.
Б. Сосед.
В. Жена.
Американский математик Айвен Нивен
Слайд 15
А. гонениях на геометрию.
Б. способах измерения углов.
В. графическом
методе решения тригонометрических уравнений.
Гониометрия – это учение о …
Слайд 16
Математик ХV ВЕКА Лудольф вычислил это число с
тридцатью пятью десятичными знаками после запятой и завещал вырезать
это число на могильном камне. Это число…
Слайд 17
ЛУДОЛЬФ ван Цейлен (Ludolph van Ceulen) (1540-1610), нидерландский
математик. Известен вычислением приближенного значения числа p (лудольфово число).
Слайд 18
А. Медицинским диагнозом.
Б. Монологом из фильма «Матрица».
В. Цитатой
из лекции по алгебре.
«В n-мерном пространстве мы становимся слишком
плоскими».
Это высказывание является…
Слайд 19
Хи – это…
А. Греческая буква алфавита.
Б. Восклицание преподавателя
с уксусным видом.
В. Корейское блюдо с добавлением уксуса.
Слайд 20
Продолжением является строка…
А. Чернее черного квадрат.
Б. Сибирский овощной
салат.
В. Российский нефтяной магнат.
Намалевал художник на холстине,
И
слава по миру идет о той картине,
В ней разместился в аккурат…
Слайд 21
российский живописец, график, педагог, теоретик искусства, философ. Основоположник
супрематизма, искусства геометрической абстракции.
Малевич Казимир Северинович (1878
– 1935)
Слайд 22
Данное высказывание является…
А. Аксиомой.
Б. Теоремой о существовании.
В. Жизненной
позицией.
«Какую глупость вы бы ни придумали, найдется человек, который
эту глупость сделает»
Слайд 23
Древнегреческий философ, математик Пифагор является одной из наиболее
интересных личностей в истории. Он основал религию, которая нашла
свое воплощение в особом религиозном ордене. Выберите из представленных вариантов предписание, которое действительно являлось предписанием пифагорейского ордена
А. Не плюй в колодец.
Б. Не откусывай от целой булки.
В. Не подставляй ногу.
Слайд 24
Что это есть?
А. Вывод от противного.
Б. Противный вывод.
В.
Метод воздействия.
«Обычно у противных детей очень хорошие родители. Вот
у вас, наверное, очень правильные родители!»
Слайд 25
А. Детей, которые это сделали.
Б. Свиней, которые разбежались.
В.
Свинью под номером 3.
В городе Лос-Анджелесе дети решили пошутить
и запустили в школу трех свиней. При этом написали на них краской номера 1, 2 и 4. Неделю американская полиция искала…
Слайд 26
А. Это была битва на мечах.
Б. Это был
математический бой.
В. Это был бой без правил.
12 февраля 1535
года между известными итальянцами того времени Ферро и Тартальей состоялся поединок, на котором Тарталья одержал блестящую победу.
Слайд 27
Сципион Даль Ферро (1465- 1526) и его ученик
Фиори
Н. Тарталья (ок. 1499- 1557)
12 февраля 1535 г. между
Фиори и Тартальей состоялся научный поединок, на котором Тарталья одержал блестящую победу. Он за 2 часа решил все предложенные Фиори 30 задач, в то время как сам Фиори не решил ни одной задачи Тартальи.