Презентация на тему : Контрольно-оценочная деятельность педагога – условие успешной итоговой аттестации обучающихся

процедура оценочной деятельности, включающая в себя действия с использованием

разнообразных педагогических мер и методов измерений по получению информации о ходе и результатах обучения.

контроля и оценки;
структура контроля;
функции контроля как элемента ориентировочной деятельности;
вывод

как средство жизнеобеспечения общества, обязательный компонент обучения в начальной

школе.

Раннее обучение иностранному языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культурам других народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта, чувства языка, благоприятно влияет на мышление, память, воображение.

Развитие волевых качеств, в частности усидчивости.

обучающая,
развивающая,
воспитывающая, диагностическая,

профилактическая, ориентирующая);
● проверочно-оценочная (государственная аттестация, итоговый и заключительный учет);

социальная;
образовательная;
воспитательная;
эмоциональная;
информационная;
функция управления

обучающихся»
Вывод: неотъемлемой частью сложного процесса учебно-воспитательной работы является контроль.

В широком смысле контроль связан с ориентировочной деятельностью человека, а без нее учебная работа ученика и работа учителя невозможны.