Лабораторно-практические занятия – одна из форм организации педагогом учебной деятельности обучающихся, в которой доминирует их практическая деятельность, осуществляемая на основе специально разработанных заданий в условиях лаборатории.
Слайд 2
Лабораторно-практические занятия – одна из форм организации педагогом
учебной деятельности обучающихся, в которой доминирует их практическая деятельность,
осуществляемая на основе специально разработанных заданий в условиях лаборатории.
Слайд 3
Информационный компонент: отбор информации, законы восприятия, понимания и
усвоения информации
Слайд 4
Деятельностный компонент: выполнение заданий, инструкций, оценивание результатов.
Слайд 5
Цель лабораторных занятий – практическое освоение студентами научно-теоретических
положений изучаемого предмета, овладение ими новейшей техникой экспериментирования в
соответствующей отрасли науки, инструментализация полученных знаний, т.е. превращение их в средство для решения учебно-исследовательских, а затем реальных экспериментальных и практических задач, иными словами – установление связи теории с практикой.
Слайд 6
Лексический навык – это способность осуществлять автоматически и
самостоятельно ряд действий и операций, связанных с вызовом слова
из долговременной памяти и с соотнесением его с другой ЛЕ.
Слайд 7
:
. АНДРАГОГИКА - теория обучения взрослых, научно
обосновывающая деятельность обучающихся и обучающих по определению целей, задач,
содержания, форм и методов обучения, по организации, технологии и осуществлению процесса обучения взрослых людей