Презентация на тему Конспект открытого урока 6 кл

и игровых технологий»

технологий для обучения школьников
Рассмотреть актуальность использования инновационных технологий

на уроках английского языка.
использовать ИКТ на уроках английского языка как средство повышения результативности обучения и развития креативности;
использовать творческую деятельность на уроках английского языка посредством игр, проектов…

английского языка использую следующие образовательные технологии, учитывая возрастные особенности

детей:

Игры.
Проектная методика
«Модельный метод обучения» (занятия в виде деловых игр, уроки типа: урок-суд, урок-аукцион, урок-пресс-конференция)
Технологии исследовательского обучения .
Метод сохранения и укрепления здоровья:
Здоровьесберегающая образовательная технология
Технология активизации возможностей личности и коллектива

умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через

которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». Сухомлинский В.А.

обучающихся к предмету с первого до последнего

урока?

Как создать атмосферу поиска и творчества на уроке?

Как сделать так, чтобы учиться было интересно?

знаний
Рост участия обучающихся
в творческих конкурсах и
олимпиадах
Отсутствие неуспевающих по

предмету

Достигнутые результаты:

игр, уроки типа: урок-суд, урок-аукцион, урок-пресс-конференция)

и дидактически обоснован.Нужно всегда знать ЦЕЛИ использования игры.

2. В

играх должно быть задействовано как можно больше обучающихся.

3. Игры должны соответствовать возрасту, т. е. быть
ДОСТУПНЫМИ.

4. Игры служат развитию всех видов речевой деятельности.

5. Необходимо соблюдать умеренность в использовании игр на уроках.

любознательность, стремление к познавательной деятельности;
2) вырабатывается умение самостоятельно добывать

знания и применять их на практике;
3) создаётся положительный морально-психологический климат в классе для развития личности обучающихся;

каждом классе выделяется группа обучающихся, у которых наблюдается высокий

уровень сфрмированности устойчивой мотивации познания;
6) развивается наблюдательность;, умения видеть необычное в знакомых вещах.

доставляют удовольствие, воодушевляют, побуждают интерес);
коммуникативную (освоение диалектики общения, самореализация

в игре);
- игротерапевтическую (преодоление различных трудностей).

котором они живут,
и который они призваны изменить.