Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная деятельность как средство формирования УУД на уроках английского языка

Содержание

Метод проектов значим потому, что развивает познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Метод проектов - это способ организации процесса познания.
Проектная деятельность как средство формирования УУД  на уроках английского языка Метод проектов значим потому, что развивает познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать Основные задачи по теме самообразования:Изучить методическую литературу по проектной деятельности . Использовать Список литературы1.А.К.Дусавицкий, Е.М.Кондратюк, И.Н.Толмачева, З.И.Шилкунова. Урок в развивающем обучении. – М.: ВИТА- Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся Классификация проектов по предметно-содержательной области Классификация проектов по характеру координации Классификация проектов по характеру контактов Классификация проектов по количеству участников Классификация проектов по продолжительности Продукты проектной деятельности по английскому языкуКоллажАфишаБаннерыПрезентацииБуклеты, брошюры, путеводителиРекламный проспектИнтервьюТеатральные постановки 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Результативность 7 класса Результативность 8 класс Результативность 9 класса Результативность 10 класс Результативность 11 класса My school Проект «School subjects» Проект «School life»Опоздать мы не хотим,За часами — clock — следим.Ты бери Проект «School life»А в учебнике — textbook -Есть основы всех наук.Чтобы clever — умным-  стать,Надо много read — читать.***Помни, мальчик-баловник,Здесь ты pupil — ученик!На уроках не скучай,Knowledge — знанья получай! Проект: My timetable Спасибо  за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Метод проектов значим потому, что развивает познавательные навыки

Метод проектов значим потому, что развивает познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно

учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в

информационном пространстве.
Метод проектов - это способ организации процесса познания.


Слайд 3 Основные задачи по теме самообразования:
Изучить методическую литературу по

Основные задачи по теме самообразования:Изучить методическую литературу по проектной деятельности .

проектной деятельности .
Использовать метод проектов в организации учебной

и внеурочной деятельности по английскому языку как средство формирования УУД.



Слайд 4 Список литературы
1.А.К.Дусавицкий, Е.М.Кондратюк, И.Н.Толмачева, З.И.Шилкунова. Урок в развивающем

Список литературы1.А.К.Дусавицкий, Е.М.Кондратюк, И.Н.Толмачева, З.И.Шилкунова. Урок в развивающем обучении. – М.:

обучении. – М.: ВИТА- ПРЕСС, 2008.
2.Мангутова, О.Н. Современный урок

иностранного языка: основные подходы к проектированию //Интернет-журнал «Эйдос». – 2010.
3. Поливанова, К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / – М.: Просвещение, 2011. – (Работаем по новым стандартам).
4.Сафонова, В.П. Современный урок иностранного языка. – М.: Учитель, 2011.
5.Соловьева, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. – М.: Просвещение, 2005.
6.Хуторской, А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. – СПб.: Питер, 2004.
7.Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров – «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования». Под ред. Е. С. Полат. —М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 272 с.;


Слайд 5 Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся

Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся

Слайд 6 Классификация проектов по предметно-содержательной области

Классификация проектов по предметно-содержательной области

Слайд 7 Классификация проектов по характеру координации

Классификация проектов по характеру координации

Слайд 8 Классификация проектов по характеру контактов

Классификация проектов по характеру контактов

Слайд 9 Классификация проектов по количеству участников

Классификация проектов по количеству участников

Слайд 10 Классификация проектов по продолжительности

Классификация проектов по продолжительности

Слайд 15 Продукты проектной деятельности по английскому языку

Коллаж
Афиша
Баннеры
Презентации
Буклеты, брошюры, путеводители
Рекламный

Продукты проектной деятельности по английскому языкуКоллажАфишаБаннерыПрезентацииБуклеты, брошюры, путеводителиРекламный проспектИнтервьюТеатральные постановки

проспект
Интервью
Театральные постановки



Слайд 16 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
/ начало года

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%

/ конец года
Качество подготовки учащихся 6 класса по

говорению

-Увеличился темп речи. -Пополнился лексический запас учащихся. -Высказывание стали более логичными. -Допускаются некоторые лексические и грамматические ошибки,не препятствующие пониманию. -В основном соблюдается правильный интонационный рисунок.


Слайд 17 Результативность 7 класса

Результативность 7 класса

Слайд 18 Результативность 8 класс

Результативность 8 класс

Слайд 19 Результативность 9 класса

Результативность 9 класса

Слайд 20 Результативность 10 класс

Результативность 10 класс

Слайд 21 Результативность 11 класса

Результативность 11 класса

Слайд 25 My school

My school

Слайд 26 Проект «School subjects»

Проект «School subjects»

Слайд 27 Проект «School life»
Опоздать мы не хотим,
За часами —

Проект «School life»Опоздать мы не хотим,За часами — clock — следим.Ты

clock — следим.
Ты бери свой bag — портфель,
В classroom

— класс — беги скорей.
***
А учитель — teacher — наш
Точит pencil — карандаш.
- Board — доска и chalk  — мелок.
Кто не выучил урок?
***
Ты за партой — desk — сидишь,
В упражнение глядишь.
Exerpise — пора в тетрадь
Ручкой — pen — всем write — писать.

Лето кончилось, и вот
Нам прибавилось забот.
Школа — school — ребят зовёт.
Начался учебный год


Слайд 28 Проект «School life»
А в учебнике — textbook -
Есть основы всех наук.
Чтобы clever — умным-  стать,
Надо

Проект «School life»А в учебнике — textbook -Есть основы всех наук.Чтобы clever — умным-  стать,Надо много read — читать.***Помни, мальчик-баловник,Здесь ты pupil — ученик!На уроках не скучай,Knowledge — знанья получай!

много read — читать.
***
Помни, мальчик-баловник,
Здесь ты pupil — ученик!
На уроках не скучай,
Knowledge — знанья получай!


Слайд 29 Проект: My timetable

Проект: My timetable

  • Имя файла: prezentatsiya-proektnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-formirovaniya-uud-na-urokah-angliyskogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0