- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование УУД на уроках английского языка
Содержание
- 2. Формирование универсальных учебных действий- приоритетное направление
- 3. Личностные УУДУмение САМОСТОЯТЕЛЬНО делать СВОЙ ВЫБОР в
- 4. Ситуации общения в УМК2 классMe and my
- 5. @Spotlight in Russia@
- 6. ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ (ИСТОРИЯ, МАТЕМАТИКА, ГЕОГРАФИЯ, БИОЛОГИЯ, МУЗЫКА)“FUN AT SCHOOL”
- 7. “Spotlight on Russia”Задания данного раздела не только
- 9. Задания этого раздела помогают выработать жизненную позицию в отношении мира
- 10. Регулятивные УУДУмение ОРГАНИЗОВАТЬ свою деятельность
- 11. Целеполагание, планирование и прогнозированиеЗачем?В какой последовательности?Где необходимо?
- 12. Самоконтроль и коррекцияПравильно ли?Как исправить? Раздел “I
- 15. Игры –мощный мотивирующий фактор для младших школьников
- 17. Самооценка Вот так хорошо, правильно!
- 18. Волевая саморегуляция Сосредоточился и еще раз!Портфолио —
- 20. Познавательные УУДУмение результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире.
- 21. Общеучебные действия- это универсальные для многих предметов
- 23. Логические УУД- это умственные операцииЛогичес-кие умения
- 24. Коммуникативные УУДУмение ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьмиподумалпонялсказал
- 25. Общеречевые коммуникативные умения (диалог, полилог)Умение слушать и
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Формирование универсальных учебных действий- приоритетное направление
Слайд 4
Ситуации общения в УМК
2 класс
Me and my family
This
is my house!
I like food!
In my toy box!
My holidays!
3
классIn my lunch box!
A happy family!
We are having a great time!
Слайд 6 ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ (ИСТОРИЯ, МАТЕМАТИКА, ГЕОГРАФИЯ, БИОЛОГИЯ,
МУЗЫКА)
“FUN AT SCHOOL”
Слайд 7
“Spotlight on Russia”
Задания данного раздела не только позволяют
сформировать у учащихся способность в элементарной форме представлять родную
культуру на английском языке, но также формируют личное, эмоциональное позитивное отношение к себе и окружающему миру.(Тексты о музеях России, дне города, российских городах-миллионерах, путешествии по России, тексты о школе, семейном гербе и т.д.)
Слайд 11
Целеполагание, планирование и прогнозирование
Зачем?
В какой последовательности?
Где необходимо?
Слайд 12
Самоконтроль и коррекция
Правильно ли?
Как исправить?
Раздел “I love
English” – учащиеся выполняют задания дома, сверяется с учебником
и проверяется в классеРаздел “Now I know”- для самостоятельной работы в классе
Слайд 18
Волевая саморегуляция
Сосредоточился и еще раз!
Портфолио — это
дневник достижений учащихся, который дает им возможность постоянного личностного
самосовершенствования, развития, когда они работают с паспортом ученика, языковой биографией.
Слайд 20
Познавательные УУД
Умение результативно
МЫСЛИТЬ
и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ
в современном мире.
Слайд 21 Общеучебные действия- это универсальные для многих предметов способы
получения и применения знаний
Умение работать с текстом (чтение)
Извлечение информации
из прослушанных текстов (аудирование)Умение строить высказывание в устной и письменной речи (говорение, письмо, проектные работы)
Умение действовать по образцу (работа с текстом- опорой)
Умение работать с таблицами
Умение работать со справочным материалом
Слайд 25
Общеречевые коммуникативные умения (диалог, полилог)
Умение слушать и вести
диалог;
Умение поддерживать беседу, задавая вопросы;
Умение отвечать на вопросы партнера;
Умение
соблюдать простейшие нормы речевого этикета;Умение работать в парах и группе;
Умение слышать и понимать партнера, взаимно контролировать действия друг друга;
